简介：赵杰认为,清代满语对北京话的影响较大,在北京话中有800个满语底层成分。但通过北京话和清代满语对比研究可发现,现代北京话中既没有“满式汉语”,也没有“满汉融合词”,即北京话中没有这种“满语底层成分”。满语词语被借入汉语基本词汇的不多,更谈不上进入北京话的基本词汇。

简介：文章对汉语重叠式进行俯瞰式综合研究，探索重叠式产生的认知机制，并以此为据阐明重叠表达的若干特点。

简介：为满足啤酒、饮料生产企业对成品质量的更高要求，杜绝满瓶成品中出现异物，克朗斯公司新近开发的Rotoebeck旋转式满瓶检测站可以在成品中检测出肉眼都难观测到的异物，将检测异物精度提高到0．5mm。满瓶在通过检测站时，每个瓶子被高速高解像力的相机拍摄32张照片后，送入分析站进行比较分析，有异物的瓶子在其出口处被剔出。Rotoebeck最高时速可达72，000瓶，时。

简介：　　学僧说,　　禅师淡淡地说,　　禅师说

简介：摘要满液式螺杆式冷水机组即采用满液式蒸发器的螺杆式冷水机组，其回油问题是机组设计的难点。本文首先对满液式螺杆式冷水机组的设计目标进行分析，结合目前国内厂家的生产制造能力，提出具体的设计目的。在此基础上，对满液式螺杆式冷水机组的设计方案及测试结果进行分析，在设计方案研究过程中，主要分析了高效油分离器、直接回油和气体引射回油等，最后对其测试效果进行分析，从而为相关设计活动提供参考。

简介：都柏林有排名仅次于巴黎和米兰的购物街，这两年走红的设计师相当多，由于欧元持续走低，近水楼台的爱尔兰商品价格便宜量又足。

简介：附加式是汉语新词的主要构词方式之一，因其能产性很高而被广泛使用。附加式汉语新词的产生是人的隐喻思维的结果。本文通过举例，从认知角度对附加式汉语新词的类词缀和语义两方面分别进行认知解读，旨在揭示这类新词的构建和语义理据，说明对附加式汉语新词的认知也是人的认知机制运作的结果，体现了人类的隐喻、转喻等思维。

简介：内容摘要本篇论文主要谈的就是现代维吾尔语和现代汉语副词重叠形式，句法功能和语义方面进行了对比和总结。

简介：现代汉语中的兼语式是由一个动宾结构和一个主谓结构部分重叠在一起组成的，用符号表示为V1NV2。其中的N既是V1的宾语，又是V2的主语(V2有时也可以是形容词A或小句S)。例如：“我让他进来”。句中的“让他”是动宾结构，“他进来”是主谓结构。“让他进来”构成一个兼语式：VNV2。句中的“他(N)”即是“让(V1)”的宾语，又是“进来(V2)”的主语。

简介：1·1汉语语法研究,长期以来受西方语法理论和语法体系的影响很大,致使我们的语法理论不能充分解释汉语的语言现象,我们的语法体系不能完全包容汉语的语言形式。从句法结构来看,汉语中不仅存在如主谓、述宾、补充、偏正等基本结构关系,而且其中还大量地存在着另一类型的结构关系,即在上述组合基础上的再组合,例如连谓关系,它是两个或两个以上谓词性结构的组合。由于我们没有充分注意,语句法结构的这一特点,混淆了不同层次的组合关系,不仅说不清两类不同组合的区别,造成了理论上和方法上的混乱,而且

简介：连动句是汉语中一种比较特殊的句式。关于汉语连动式的研究已有50多年，但是迄今为止，我们对与之相关的一些问题还没有一个定论，存在很多分歧。本文将对汉语连动结构的特征与其他一些结构进行比较，重新界定连动式的范围。

简介：老满是我的大学同学，从上世纪八十年代末开始，他的传奇故事我讲了二十多年，听者皆日讲得精彩。二十多载形形色色的饭桌上，我基本上靠老满的故事撑着。都说天有不测风云，这话一点不假。今年春节期间，不知哪位好事者把我讲的故事挂到了网上，几次应邀吃饭，都有陌生之人抢在我前头讲了起来，讲就讲吧，还硬说老满是他们的大学同学。最近，又有好事者跟我说：“老满的故事现在万人传颂，满大街都成他的大学同窗了，你不把‘原生态’写出来的话，一个好故事都被糟蹋了。”

简介：一年之后,小金又到丹巴去了。昨天他打电话过来,说,他正在甲居藏寨。这一回,他是携妻儿一起去的。而去年九月,只是我和他两个,从西宁一路租车,过玉树、甘孜,到丹巴已经是整个行程的尾声了。看过一部法国电影《喜玛拉雅》,拍得非常好。我在陆川的《可可西里》里,看出了《喜玛拉雅》的

简介：满住的学名叫谢德梅,我接触她的时候,她18岁,我20岁。我俩之间说话,加在一起也不过十几句。但30年过去了,满住的名字和她的影子,却时不时地出现在我的脑子里。那一年,响应号召下乡"接受贫下中农的再教育"。刚刚过了三个月的时间,大队张书记和青年点带队的朱师傅,找我谈话,让我到李沟小队当政治队长。第二天一大早,张书记就来到青年点,告诉我,待会儿李沟小队来车给拉行李,他先走一步,

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出＂注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习＂。参与式教学模式从认知发展规律、语言发展规律、教育教学规律三大规律出发,提出了平等参与,互相合作;尊重个体,方式多样;重视师生已有经验,积极主动建构知识;关注冲突,促成改变;相互信任,走向理解五大基本原则。因此,民族院校汉语课程教学改革势在必行。在民族院校汉语课教学中采用参与式教学模式,促成教师走进学生的精神、情感和整个心灵世界,组织学生多方面的能力与特长的展示活动,让教师和学生一起参与、合作、探究,充分地调动了学习者的学习主动性、积极性,弥补了传统教育的不足。

简介：<正>§0什么是现代汉语被动式,或者说,现代汉语被动式的范围到底有多大,尤其是“信写完了”之类的受事主语句是不是被动句,等等,一直存在着分歧,各种语法著作和教科书的说法都不一致。

简介：汉语量词的重叠形式从＂AA＂式到＂一AA＂式再到＂一A一A＂式,具有鲜明的历时层次。在相同的句法位置上,语言序列的不断加长其语法意义也不断丰富。

简介：叠加式描摹结构是不同比况助词或比况助词与摹状助词紧邻共现、复置交叠进行情状描摹的一种表达结构。叠加形态有同类叠加和异类叠加两类,描摹类型可从静态描摹与动态描摹、现实描摹与虚拟描摹两个角度分析。叠加方式有并存叠加和糅合叠加两种。叠加动因与叠加作用体现为三个方面：强化表达、明示信息、兼顾语义。

简介：介绍构式语法的研究方向、主要特点,论述构式语法在汉语研究中的应用,以及中国学者对构式语法理论建设的贡献.

简介：针对译者在英译汉过程中出现译文生硬、艰涩,可读性差等现象,提出了解决这一问题的一般原则和方法.