简介：摘要：本文对我国英汉语比较研究进行综述。文章首先阐述了“比较”和“对比”两个名词作为语言学术语和作为认识方法的本质与异同；继而概述了我国英汉语比较研究的历史与现状；讨论了英汉语比较研究的实用价值；最后提出了现阶段我国英汉语比较研究亟待解决的主要问题和发展趋势。

简介：摘要：主题班会是进行德育教育的重要途径，是一种深深扎在学生生活、心理的德育形式。在主题班会的开展中，教师需要做到三个精准，既要取材精准，与学生的内心引起共鸣，让学生在班会中获得启迪；又需引导精准，真正指出学生的心理困惑，指明具体的行动路径；还需评价精准，触动学生的内心，使学生真正在评价中认清自我，完善自我，塑造学生正确的三观、真正的执行力，发挥主题班会的育人作用，做学生的“知音”“益友”“良师”。

简介：[摘 要] 经济全球化趋势下，不同文化交流碰撞，不同语言间也有着接纳融合的现象。作为一种特殊的对外交流手段，洋泾浜英语在我国特定的历史时期中曾发挥过巨大的作用，但随着时代的变迁已渐渐地淡出了历史的舞台。而近年来，“新洋泾浜”汉语出现，与曾经的旧形态不同，其构成更为合理，更易于接受，在时下得以广泛使用且多被视为潮流。本文通过与“洋泾浜”英语的对比, 对这种“新洋泾浜”汉语的特点进行论述。探讨从对外汉语教学的角度出发，在新的时代背景下顺应社会的发展要求， 以客观态度和合理方式对待这种“新洋泾浜”汉语。既非全盘否定， 也非照单全收，而是在恰当的场合恰当使用。在扩充汉语词汇、增强表达效果的同时，保持现代汉语吐故纳新的活力。

简介：摘要：目的：研讨黄连温胆汤加减法应用于脾胃湿热型痞满证的治疗效果。方法：研究对象选于2023年1月至2023年12月间我院治疗的98例脾胃湿热型痞满症患者，根据数字表法将其分为研究组（49例）和参考组（49例），参考组进行常规西药治疗，研究组采用常规西药结合黄连温胆汤加减治疗。比较患者中医症状缓解时间和治疗有效率。结果：研究组的治疗有效率显著大于参考组（P＜0.05）；研究组中医症状缓解时间显著短于参考组（P＜0.05）结论：给予脾胃湿热型痞满症患者在常规西医治疗的基础上加以黄连温胆汤加减，可以到达病人症状的全面改善，提高了疾病的疗效的效果，可在临床大力推广。

简介：［摘要］汉语拼音是小学语文教学当中的重要组成部分，它与小学教育有着密切的关系。在小学阶段，学生需要掌握汉字的基本读写能力，而学习汉语拼音则是实现这一目标的重要途径之一，同时也可以为学生的阅读和写作能力打下坚实的基础。本文就汉语拼语与小学教育之间的关系与影响展开论述。

简介：摘要：本研究通过充分查阅前人关于反语理解的研究，并结合汉语语言特点和儿童认知发展水平，设计了符合儿童认知能力的反语测试问卷，随机选取临沂滨河实验学校180名6-12岁汉语普通儿童进行反语理解测试。研究发现，不同年龄的儿童对于反语类型的理解存在显著差异；不同年龄的儿童对于反语类型的理解存在显著差异。本研究旨在揭示汉语儿童反语理解的发展轨迹，并构建相应的反语理解模型，为汉语儿童的反语干预提供数据参考。

简介：摘要：随着教育的改革全面推进，越来越多的学校重视校园体育活动 ，德阳市实验小学校大课间活动以学生兴趣为导向，在践行“教会、勤练、常赛”的课程理念下不断的探索出一系列符合学生学段实情的运动项目，以“年级”和“年度”为练习单位的特色大课间活动。

简介：

简介：摘要：在我们日常语言表达中渗透着相当一部分的比喻表达。以身体语言为媒介的隐喻表达是语言的普遍现象，本文尝试根据隐喻、换喻等比喻机制，基于认知语义论和语义扩张原理，将使用频率高、意义丰富的韩语身体词汇‘눈’和汉语“眼”作为研究对象，对‘눈/眼’的语义扩展形态进行对比分析。

简介：摘要：汉字是世界上最古老的文字之一，它以文字的形式记录了灿烂的华夏文明，书写了中华民族的历史文化。汉字本身就蕴含并积淀着丰厚的历史和文化信息，是汉字区别拼音文字并发展至今生生不息重要原因。基于此，本文对对外汉语教学汉字教学概述，对外汉语教学中汉字教学的意义以及对外汉语教学汉字教学方法展开分析，以期提供参考。

简介：［摘要］汉语拼音诵读在小学语文教学中具有重要作用，它可以帮助学生提高汉语拼音的认读和拼写能力，培养学生的语感和口语表达能力，提高学生的阅读理解和写作能力。拼音教学是小学语文课程中的基础部分，但是目前小学语文教学中，小学生对拼音的学习难度相对较高，还存在许多问题。因此，要求教师转变传统的教学方式，不断提高自身的专业素养，运用灵活多变的教学手段来进行教学。

简介：摘要：在素质教育新时期，汉语言文学作品的教育价值日益体现，成为初中教学的重点内容。而经典诵读活动能够促使学生近距离的感知文学作品所蕴含的知识魅力与精神力量，形成学生长远发展的内在动力源泉。现结合教学实际，针对初中汉语言文学经典诵读活动的实践途径展开探讨，以期深化学生的阅读体验，推动综合素养的进一步发展。

简介：摘要：在新课改背景下，要结合以往教学累积经验，明确语文汉语言文学教学模式的创新思路，深层探索两者融合发展的有效路径。从本质上讲，学习汉语言文学的主要目的在于，传承发展优秀的中国传统文化，完美体现中国发展的人文精神，持续提升社会发展的语言文化素养，因此将其全面渗透到语文教学工作中，符合现代人才教育培养要求。

简介：摘要：本论文深入探讨了非遗资源在汉语国际教育中的开发，着重研究了非遗文化的传承和其在教育中的重要价值。通过分析非遗文化的多样性和丰富性，本文提出了如何将非遗元素有机融入汉语教育课程的策略，以使学习者不仅获得语言技能，还能深刻理解中国文化。这一研究旨在促进文化传承与语言教育的融合，培养具有跨文化理解和文化感知能力的汉语学习者。通过本文的探讨，我们可以更好地理解如何发挥非遗资源在汉语国际教育中的潜力，为跨文化交流和文化传承提供有力的支持。

简介：摘要

简介：摘要：本论文旨在深入探讨在汉语国际教育课堂中融入文化元素的重要性和方法。通过综合教育学和跨文化沟通理论，本研究提供了一系列有关如何有针对性地将文化元素融入语言教学的方法和策略。这些方法包括教材选择、课堂活动设计以及教师培训等方面的探讨。本文旨在帮助教育工作者更好地理解和应用文化元素，以提高学生的语言技能和跨文化沟通能力，促进汉语国际教育的发展。

简介：摘要：本文旨在研究汉语言教育中的词汇教学方法及其效果。通过对现有研究进行综述和分析，本文总结了不同的词汇教学策略，探讨了其在汉语言教育中的应用，并提出了一些改进和发展的建议。研究结果表明，有效的词汇教学方法可以提高学生的词汇掌握能力，促进语言学习的整体进步。

简介：摘要：我国对外汉语教材发展从建国至今已有近百年的历史。这一段历史可以大体分为四个阶段：结构型教材阶段；结构-功能型教材阶段；结构-功能-文化型教材阶段；新世纪的任务型及综合型教材阶段。而每一阶段教材的特点都与其所处历史背景息息相关，受政策变化、理论发展、需求发展等因素影响，教材的编写不断与时俱进，每个阶段都涌现出了许多优秀的、具有代表性的教材。基于上述内容研究，能够从中总结出一定教材发展的经验和规律，为我国未来教材编写提供启示。

简介：摘要：伴随着新课改的逐步推进和有效落实，提出了更高的要求对汉语言文学教学工作。其不但有效调整了教学内容，而且同样对小学生文学素养也提出了全新的指导意见。为有效顺应新课改的教学要求，强化对汉语言文学教学思路的拓展、教学模式的创新是极其有必要的。基于此，本文对小学语文汉语言文学的教学方法做进一步探究分析。

简介：摘要：小学语文汉语言文学教学作为学生语言和文学素养的基础阶段，直接影响着学生未来学科学习和人文素养的发展。然而，当前的教学模式是否满足学生的需求，是否能够激发学生对语文学科的兴趣，值得我们深入思考。本文将从小学语文汉语言文学教学的现状出发，分析现存问题，并提出创新的教学策略，以期为小学语文教育的改革和发展提供一些建议。