简介：摘要：2017版课程标准将实验版课程标准的三维目标升华为核心素养，因此2019教材以核心素养的培养为目标，在2010教材基础上进行调整和改进。为弄清2019教材从哪些方面落实核心素养的培养，对两版人教物理必修一牛顿第三定律的章节结构、教材环节、文字和插图进行了对比分析，最终得到2019教材的调整为落实核心素养的培养提供了物质基础，但要想发挥最大效用，教师是关键，由此给予了教学建议。

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简介：摘要：“质疑创新”是科学思维的要素之一。如何在课堂实践中引导学生不断质疑创新，提升学生的科学思维素养呢？本文以《牛顿第一定律》为例，从物理学史中深挖证据和素材，进行指向质疑创新的高中物理课堂教学研究。

简介：摘要：在新课改的教学背景下，教材在教学中的定位发生了变化，从原先独一无二的教学地位转变成为现阶段实现教学目标的工具。由于教材发生的这一转变，在高中物理课程教学中不能只依赖教材，而是需要对教材进行再一次的开发，物理教师根据当前教学的实际情况对教学的内容和知识进行重新挖掘和融合，从而有效的缓解教学实践和教学材料之中的矛盾，提升高中老师的教学专业素养，当然也有利于培养学生们的全面发展。本文基于这一观点，先简单说明教材二次开发的必要性，后重点说明高中物理教材二次开发的策略。

简介：摘要：设计科学合理的实验方案是进行科学探究的重要保障，挖掘设计实验方案背后的原因，并以此带领学生再认识物理规律，会加深对实验方案的理解，培养学生分析论证的能力和创新拓展的思维。本文以高中物理常见的牛顿第二定律实验探究多种设计方案为例，对方案背后体现出的简洁性做了初步探讨。

简介：摘要：设计科学合理的实验方案是进行科学探究的重要保障，挖掘设计实验方案背后的原因，并以此带领学生再认识物理规律，会加深对实验方案的理解，培养学生分析论证的能力和创新拓展的思维。本文以高中物理常见的牛顿第二定律实验探究多种设计方案为例，对方案背后体现出的简洁性做了初步探讨。

简介：摘要：物理是我国高中教育的重要组成，大单元教学是培养高中生物理核心素养的关键，大概念是物理核心素养的要求之一，也是大单元教学设计的核心所在，需要在教学任务、目标、活动等多方面渗透大概念要求。“牛顿运动定律”是高中物理教学内容，同时也是教学重点，作为高中物理不可缺少的一个单元，在大概念视角下组织教学必须构建全新的教学格局，以促进学生核心素养形成为目标。本文便以此为核心展开研究，将“牛顿运动定律”作为研究对象，探讨大概念视角下的教学思路及具体设计方法，以期为教学实践提供参考。

简介：摘要  目的：探讨在高职学生入党积极分子中开展“三定”培养模式及效果。方法：①2022年的230名学生入党积极分子为实验组，2021年242名学生入党积极分子为对照组；②实验组采取“三定”培养模式（定专人培训、定培训方式、定培训内容）；③对实验组和对照组分别采取自身实施前后对比，和固定组间比较等方式进行实施效果比较。④将学生入党积极分子的思想政治素质、学习表现、道德水平、工作表现和生活作风等方面纳入评价体系，进行全过程量化测评，判断培养效果。结果：①形成完善的学生入党积极分子培养模式。②建立完善的入党积极分子评价考核机制。结论：学生入党积极分子“三定”培养模式是否优于常规培养。

简介：【摘要】目的：分析异位妊娠出血患者急诊抢救中三定急救护理的应用效果。方法：选取我院2020年2月－2022年6月收治的60例异位妊娠出血患者作为研究对象，随机计数法将其分为对照组和观察组，每组30例，对照组采用常规急救护理，观察组采用三定急救护理，比较两组抢救时间、总救护时间及总出血量，医生对护理人员的满意度。结果：观察组抢救时间、总救护时间及总出血量少于对照组（P＜0.05）；观察组急救医生对护理工作满意度的评分高于对照组（P＜0.05）。结论：异位妊娠出血患者急诊抢救中三定急救护理的应用效果显著，值得推广。

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简介：摘要：现阶段是社会高速发展的关键时期，这一时期使得原本就较为严峻的民商事关系，更趋于复杂化。从实际上来看，也出现了无法避免的传统仲裁理论和实践与第三方权益的矛盾。时代日益变革背景下，仲裁制度也得到了创新和发展，有关仲裁第三人的设想也被提出。在此背景下，本文简要分析了仲裁第三人制度理论基础和必要性，并提出了相应理论构想。

简介：摘要：目的：分析推拿治疗第三腰椎综合症的疗效。方法：回顾性方法分析，选取盲人按摩诊所于2021年5月-2022年5月收治的37例第三腰椎综合症患者作为此次研究对象，均实施推拿治疗，分析治疗效果。结果：37例患者治疗后，总有效率为94.59%。结论：推拿治疗第三腰椎综合症可加快疼痛缓解，促进炎症消失，以防复发。

简介：【摘 要】教材是教师落实课程标准的规范文本，是学生掌握学科核心素养的学习资源。普通高中物理课程标准（2017年版）公布后，人教版普通高中物理教材也相应重新编著，教材中物理例题和课后习题的设计也必须落实课程标准的要求。文章以《牛顿运动定律的应用》为例，比较分析高中物理新旧教材在例题和习题设置上发生了什么样的变化。

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简介：摘要：本文将详细介绍电磁学中库仑定律与安培定律的基本原理，通过专业的研究与调查，精准找出库仑定律与安培定律在理论地位、公式形式、作用力与物理模型等方面的对应区别，借助对多项内容的观察与了解，切实掌握库仑定律与安培定律的运用范围。

简介：【摘要】目的：详细介绍异位妊娠破裂大出血患者抢救中“三定”急救护理的相关效果。方法：在2021-4至2022-4期间选取104例异位妊娠破裂大出血患者，经随机数表法，划分对照组（n=51，常规急救护理）和观察组（n=53，“三定”急救护理），比较两组抢救情况。结果：观察组患者的抢救时间短于对照组；观察组患者的抢救成功率高于对照组（P＜0.05）。结论：将“三定”急救护理应用到异位妊娠破裂大出血患者抢救中，既能够缩短抢救时间，还能够提高抢救成功率，可推广。

简介：摘要：高考复习不仅要关注教材中的定理、性质，还应善于深入思考，站在不同角度审视知识，关注教材外应用广泛的定理、性质。在必修教材中尚未出现最小角定理，最大角定理，然而它们的掌握却能快速解决空间角大小比较和应用求角或角的三角函数值等方面。用第“三只眼睛”看空间角确有一种柳暗花明的体感。

简介：摘要：从目前世界在运核电站的技术水平来看，大部分在运核电站都是二代、二代+的技术，而压水堆占据了其中的半数以上。经过60多年的压水堆核电技术实际应用表明该类型核电机组技术较为成熟、安全性能优良、在经济上也有具竞争优势。但由于第二代核电技术没有把预防和缓解严重事故作为必须采取的措施，上世纪发生了两起严重事故。两次重大核事故后，国际更重视对核电安全性、经济性和核废物处置要求，美国由电力公司发起编制了适用下一代轻水核电站用户要求文件(URD) ，欧洲10家核电公司也编写了欧洲核电用户要求(EUR)文件。这两个用户文件成为了第三代核电技术发展的目标依据。

简介：摘要