简介：四川省广元市利州中学 四川省广元市 628000 摘要： 在小学阶段的教学上，教师越来越重视课堂氛围的提升与活跃课堂的构建，传统的语文课堂无论是氛围上还是学生参与积极性上，都会显得沉闷、单调、乏味，这既不利于学生学习积极性的提升，也不利于学生核心素养的培养。纵观小学生字教学的情况分析，教师既要让学会读，还需要注意学生学会写以及应用，让学生对生字产生认可的认知，在多元化的教学活动中寻找识字技巧。如何才能提升小学生认识生字的能力，提升教学成效呢？以下笔者将对教学策略进行简单的分析。

简介：

简介：摘要 本文探讨了一种名为“五步曲”的小学语文生字教学方法。该方法强调了趣味性与有效性的结合，以促进学生更加有效地掌握新词汇。通过详细解释五步曲教学模型的各个组成部分，文章揭示了这一方法如何在增加学生学习兴趣的同时，也提高了他们记忆和应用新词汇的能力。

简介：

简介：摘要：生字教学是小学语文课程体系的重要组成部分，也是小学系统教育的根基，是小学语文教学中最为重要的环节。由于中华汉字的博大精深，生字教学也成为教师教学和学生学习的难点。提升小学生生字教学的有效性，是夯实学生学习基础的关键。

简介：蛋——蛋——鸡蛋的蛋调皮蛋的蛋乖蛋蛋的蛋红脸蛋的蛋张狗蛋的蛋马铁蛋的蛋

简介：偏旁部首是一家，它们故事可多啦!朵朵白云找到水，泉水流淌哗啦啦。雨滴陪着田说话，

简介：摘要：在整个中华民族的语文教育史上，识字教育一直是启蒙教育阶段的一项重要内容。而汉字是世界古文字中传承下来的汉字，是一种中华民族优良文学传承的根本所在。它不但字外行形很美，而且内容也极其丰富。可以这样讲，一段汉字便是一句诗，一段汉字便是一张画，一段汉字便是一个谜。所以中国古代就已经有关于识字的精辟论断，这也正表示了识字能有助于促进人类语言、思想文化的和谐发展。所以如何有效地进行识字教学非常重要，教师应注重对教材生字表进行整合，并进行简便化的高效教学，这样才能够有效促进小学生识文解字，增长知识，积累见识。

简介：摘要：随着小学语文教材的改版，统编课文的识字量变大，教师的生字教学方法亟待更新。学生自教、互教的方式既改变了老师主导识字的教学风格，为课堂课后注入新鲜血液，又极大调动了学生识字的热情，加深了学生对生字的印象。

简介：

简介：摘要：汉字是中华文化的符号。掌握汉字不仅是每一名小学生要完成的重要任务，更是他们增强对中华文化感知能力的一个重要基础。到小学中段，虽然学生也掌握了一定的汉字数量，但整体的生字学习尚未结束。无论是教师和学生都需要在日常的生字教学或学习中继续努力。本文认为，小学中段的生字教学要有选择性，重点针对那些难写难记的字；同时也要有结合性，能够将音形义结合起来；更重要的是要随文章内容解读生字，这可以全面提高学生对文字内涵的理解把握程度。在下文中，我们将针对这些内容进行详细阐述，希望有助于小学中段生字教学的有效开展，有助于小学生识字遣词能力的全面提升。

简介：

简介：

简介：摘要：识字是语文教学的基础，识字能力的高低直接影响了学生在后续语文学习中的广度和深度，对于低年级学生而言，能在识字学习的过程中抢下先机，便能够更好地提升后续语文学习成绩。但由于该项学习大多较为单一乏味，学生在进行学习的过程中难以保持良好的积极性，随文章识生字这一教学方式则显著改善了该情况。在语文教学中，“文”与“字”有着不可割裂且相互成就的关系。学生结合文章内容、跟随语境对生字进行良好的理解与认知，这是利用了“字从文”这一特点来帮助学生降低识字的难度和枯燥感，在提高教学效率的同时，激发了学生的识字兴趣。另一方面，学生在推敲字词之际，通过抓住一些“关键词”去品读文章的妙处，这是利用“文从字”这一特点让学生挖掘文章的深层精彩。本文就这一教学方法的体会进行总结与探讨。

简介：摘要：《语文新课程标准》指出在小学低年级阶段要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”要能够“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。”另外还要求学生“学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典”在这一标准的要求下，语文识字教学要打破传统的以单纯地记忆和书写为主的固定模式，充分将学生的思维方式与汉字的特点结合起来，引导学生从音形义三位一体的方面进行综合学习。

简介：摘要：在新课改不断的改革和发展中，对小学语文高段生字教学提出了新的要求，需要提高小学生的认字能力，生字教学不只是小学低段的主要教学任务，还是小学语文高段的教学重点。小学高段生字教学重点是让学生进行书写。生字一直都是教学中的难点，识字的数量与小学语文的学习效果有着直接的关系。对其他学生也有着较大的关系，所以在小学高段开展有效的生字教学对整体教学具有较大的影响。

简介：摘要：汉字是中华文化几千年发展和传承中的重要载体，其中具有非常丰富的文化底蕴和文化内涵。生字教学是培养学生识字能力的重要途径，能够为学生的语文学习打下基础，有助于学生语文素养和综合能力的发展。教师必须认识到汉字文化在生字教学中的作用，积极采取多样化的教学措施，将汉字文化渗透到小学低年段语文教学中，培养学生的语文素养。基于此，本文章对低年段生字教学中渗透汉字文化进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：蛋蛋鸡蛋的蛋调皮蛋的蛋乖蛋蛋的蛋红脸蛋蛋的蛋张狗蛋的蛋马铁蛋的蛋

简介：又到暑假了，许多同学都想在暑假里好好玩一玩，但又担心忘了课堂上学的生字。