简介：

简介：摘要：“爱种子”模式在小学语文课堂中的应用也是取得了一定的教学成效的，在现代语文教学过程中通过对互联网技术的有效应用来促进学生的整体发展，重视课堂内容的创新设计和过程优化，有助于让小学低年级阶段的学生在此阶段获得更好的学习体验，本文将围绕如何在此模式下将“以文带文”课型在主题阅读教学中进行应用展开探究。

简介：【摘要】现代教育更加注重教育的一致性，更加要求学校教育与家庭教育的相互沟通、相互配合，但无论哪种形式，只有达到了教育一致性才能产生巨大的教育合力，起到教育效果的最大化。初中英语教学强调的教育一致性主要体现在教师和家长要多联系多沟通，发短信正是这种沟通最直接的方式。

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简介：摘要：科技网络高速发展的时代，越来越忙碌的生活，初中生这般美好的年纪对待未知世界是好奇而单纯的，还处于不成熟的思想中。校园思想教育正如火如荼的进行，为了祖国的花朵、祖国的未来，当今社会越来越重视思想教育工作的开展。在新时代社会主义框架下，积极应对新时代的新需求新挑战，努力完善思想教育工作,为初中这般美好的年纪打造一个丰富而健康的成长环境。

简介：摘要：

简介：摘 要：本文作者先提出：办未来学校（幼儿园）要从办学目标定位入手，研究未来人才应具备哪些核心素养。然后提供与之相适应的课程加以培养这一观点。接着从“办好未来教育，应有未来人才观引领；培育未来人才，需了解人才必备素养；建构融慧课程，为培育未来人才奠基”三个方面展开论述。最后总结：未来人才培养是一项系统工程，作为幼儿园，要为未来人才培养打好基础。

简介：摘要：笔者从转变教学的思维观念、转变师生角色定位、转变教与学方式、提高合作实效、活用平台资源、发挥评价功能六方面入手探索“爱种子”实施策略，践行“爱种子”课堂改革，走进“爱种子”小学数学课堂，提高课堂实效。

简介：摘要：我国农业经济作为农业强国在国民经济中占有重要地位，在新时代发展背景下进一步发展农业，对于进一步增强我国综合国力具有积极的现实意义。有利于更好地缩小城乡差距，实现共同繁荣的目标。本文主要分析和探索更好的农业生产创新方法，提出一些建设性的建议，希望有助于提高农业生产的整体水平，保障农业的可持续发展。

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简介：【摘要】 预测作为三年级学生要求掌握的一种阅读策略，是教师培养学生积极阅读习惯的有效方法。我们想唤醒学生的主动预测意识，提高学生运用预测策略的能力，享受阅读的乐趣，就必须充分了解预测的概念，体会其作用、掌握其方法。

简介：摘要：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”这应该是我们所有教师的共识。教师应该心中都充满爱，把不同的爱献给不同的孩子，让爱的种子种进孩子的心里，就可以化解学生心中的雨雪风霜，使其逢春而绿，遇机而兴，并能结出喜人的硕果。

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简介：【摘要】 “爱种子”教学模式的课堂，以学生为主体，把课堂还给了学生，课堂的自主学习、互动探究、小组合作激发了学生学习的兴趣，感受学习成功的喜悦，散发着“爱种子”教学的魅力。课堂上的老师只要具有较强的课堂驾驭能力，引导好学生有序的参与学习，就能达到预期的效果。培养了学生听、说、读、写能力，提升小学生语文素养，为提升学生核心素养保驾护航。

简介：【摘要】随着新课改工作的顺利进行，幼儿教育越来越重视“德育”。幼儿期是塑造健康人格和培养良好行为习惯的重要时期，幼儿园作为幼儿教育的主要基地，教师作为教育事业的急先锋，应有效地将德育教育渗透到教学过程中，继而为幼儿教育良好发展奠定坚实基础。

简介：摘要：陶行知先生真诚，博爱，他一生都在提倡“爱满天下”这个教育理念，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为中国的教育铺砖添瓦。他用自己的亲身实践来告诉每一位老师要学会教学，必须先对学生付出自己的真心，这样学生才能将心比心，真正的爱戴老师，尊重老师。唯有爱，才是疏通老师与学生隔阂间的桥梁，唯有爱，才是升华老师与学生感情的催化剂。

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简介：【摘要】教育是一门艺术，爱为这门艺术增添色彩，没有爱便没有教育。如何让教育的种子在爱中成长，让爱洒满学生的心田，这是每个教师需要认真思考的问题。教师是学校德育工作的主要承担者，对学生健全的人格和个性的形成和发展有着直接的影响，而在德育工作中最困难的就是对后进生。教师只有真心关爱学生，用赏识的目光和“等待花开”的耐心对待学生，才能让教育的种子在学生的梦想中茁壮成长。

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