简介：默顿的科学规范理论构成了默顿科学社会学的核心内容，产生了深远影响。可是，随着大科学时代的到来，尤其是SSK等对传统科学观进行了解构之后，建立在实证主义科学观之上的默顿科学规范似乎落伍了。对此，我们虽然要承认默顿规范的局限性，但也应看到，默顿科学规范对于科学精神的总体把握依然是正确的，从社会运行制度上去促进科学事业健康发展也仍旧是探究科学的重要维度。扬弃了实证主义科学观之后的科学规范研究，将会看到更真实的科学面目。

简介：摘要后勤管理工作是幼儿园管理工作的重要组成部分，幼儿园的后勤管理要为孩子们创造最好的成长环境与生活、学习环境，同时也要不断地提升管理水平，让孩子们能够在这里健康成长、快乐成长。本文主要从幼儿园的卫生保健管理、幼儿膳食管理、后勤人员管理等几方面谈一下我的一些想法与见解。

简介：作业批改，不是一项技术性工作，而是一项精细化常规。

简介：学校管理不仅是一门科学，更是一门艺术，一门人性化的艺术。虽说没有固定的模式，但也有一定的规律可循，学校要办出特色，提高办学质量，就一定要有清晰的思路。我校在管理中，坚持以人为本，以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”为办学宗旨，抓住“班子建设、师资队伍、学生素质、规范制度化管理、构建合理的评价体制和改善办学条件、优化育人环境”这几个方面进行民主管理，创造出一种自然、自由、平衡、和谐的教育环境，使学校充满生命的活力，富有人文气息。

简介：网络语言进入现实语言的渠道及表现有：越来越庞大的网民群体是其主体渠道,共同关注的社会热点是其客体渠道,影响巨大的传统媒体是其传播渠道,特定性质的社会方言是其语言渠道。网络语言进入现实语言的规范对策主要有：制定完善相应的法律法规,建立动静结合的规范机制,增强语言使用主体的语言规范意识,加强网络媒体和传统媒体管理等。

简介：摘 要：近年来教育事业的发展备受关注，其中对于学生课堂教学的关注度是逐渐提升的。但是小学科学课堂教学模式规范化没有得到重视，这也对学生的学习过程产生了不利影响。在科学课堂教学中没有重视教学模式的创新，仅仅是对教学内容进行了要求，没有引导学生如何在课堂上高效学习。这种现象在小学阶段比较明显，所以现在应该对小学科学规范化教学设计进行研究。

简介：摘 要：幼儿园教育中最主要的一项工作内容就是规范化管理。规范化管理，是顺利开展其它教学工作的保障。随着教育界的不断发展和改革，幼儿园相关管理制度也越来越完善。但调查表明国内仍有一些幼儿园对科学管理的重视程度不够，要想保障幼儿的健康成长，相关教育工作者都要提升科学管理的重视程度，时刻保持自身的责任感。本文秉着以人为本的教育理念，分析当下幼儿园规范化管理实施过程中存在的问题及解决的有效途径。希望能够为幼儿健康成长全面发展，贡献一份自己的力量。

简介：摘要本文解析了小学科学教学设计规范性存在的问题，提出了推动小学教学设计学科化与规范化的策略一是重视小学教学的设计与实践；二是运用探究式的课堂学习；三是拓展学科知识的认识,突出小学科学教学设计的学科。

简介：教育经费是教育教学工作正常运转的保障,教育经费管理使用出现问题,将直接影响教育教学工作的顺利开展,损害人民群众和广大师生的切身利益。会泽县教育局高度重视教育经费管理使用,不断创新经费管理使用方式,不断提高经费管理水平,确保教育经费科学规范地运行,管好用好全县教育系统的每

简介：本册教材根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）的要求做了较大的修改和调整,使教学内容在安排上更加合理,在结构上更加科学,在呈现方式上更加规范,也更利于学生的学习和教师的教学。

简介：

简介：<正>小学科学课作为对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科,对培养学生的科学志趣和创新精神,学科学、用科学的能力,以及对学生科学素养的提高和创新能力的发展都有着十分重要的意义。近年来,学校注重科学学科的教学,在培养学生科学素养上,从重视对学生进行科学态度、品质、情感、方法和科学思维能力、探究能力、实践能力以及创新精神、合作精神、自主学习的培养,到重视对学生进行科技教育、人文教育。下面谈一些具体做法。

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简介：科学课旨在培养学生的科学素养，科学实验活动是否真正凸显了操作价值，是否真正有利于培养了学生的科学素养，本文从实例出来，从实验前的准备、实验中的规范指导等角度来探讨科学探究活动的价值与有效性。

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简介：《当代教育科学》系全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊。每月出版两期，分别是“综合版”和“基教版”。“综合版”主要设有“基本理论”、“课程与教学”、“教师发展”、“决策与思考”、“比较与借鉴”、“管理与评价”等栏目；“基教版”主要设有“理论纵横”、“课程探索”、“教改前沿”、“课堂教学”、“校长论坛”、“教职与人生”、“学科教学”等栏目。欢迎广大作者惠赐稿件。

简介：摘要：教育事业在时代的进步发展中迎来新的挑战，同时也促使教学方式方法不断创新。在这样的形势下小学科学教学的重要性日益突出，因此规范化科学化教学理念应运而生。文章从小学科学课程的要点，以及规范化、科学化发展的具体要求着手，分析了现阶段小学科学课程存在的问题，并结合问题，在规范化、科学化的要求下，构建小学科学课程的优化策略，希望能够帮助教师在教学实践中更好地引导学生探究、发现和理解科学知识，培养学生的科学思维、实验技能和解决问题的能力。

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，社会各界对学生科学素养的养成愈发关注，小学科学课程的规范化和科学化成为教育领域的重要议题。文章从小学科学课程的要点，以及规范化、科学化发展的具体要求着手，分析了现阶段小学科学课程存在的问题，并结合问题，在规范化、科学化的要求下，构建小学科学课程的优化策略，希望能够帮助教师在教学实践中更好地引导学生探究、发现和理解科学知识，培养学生的科学思维、实验技能和解决问题的能力。

简介：摘要：对于孩子而言，科学是认知自然界的一把钥匙；对于现代社会而言，科学是推动一个国家、一个民族乃至一个文明发展的基石。帮助孩子们获得科学素养，掌握科学知识，不但能够为个人成长提供帮助，而且还能够响应社会发展、创新的现实需求。小学科学课程就要起到夯实学生科学知识基础的作用，通过科学化、规范化的改良，摆脱传统教育观念的窠臼，完成社会赋予小学教育的使命。

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