简介：一盼学生能招进来,留得住。地处内陆、经济不够发达的地区的职业教育共同存在的问题是学生数量不足(远没有完成招生计划数),素质较差(文化基础较差,思想品质较差)。开学初教师得花大量精力放在招生上,开学后又要千方百计稳定生源,防止流生。有时为了一个流生返校,教师得厚着脸皮家访作动员工作,磨破嘴皮进行说服教育,踏破脚板皮来回奔波。二盼有关录用政策能够兑现。职校在每一年的招生专业简介后面都附有一句:毕业后择优录用或者分配10—15％左右,其余的推荐到有关单位工作。这无

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简介：文章分析中职校教师的现状及其存在问题，剖析原因，提出提升中职教师自身的专业素质，建设一支专业素质过硬的教师队伍的几个建议。

简介：在职业教育从规模发展向内涵发展转轨的现阶段．职教教材出版确实有“乱象”之嫌，“危险”的教科书其实并不是个例。究其原因，有大家广为鄙薄的利益驱动因素，有教材编写者自身素养的因素，有教材审核发行管理机制不规范因素，更有职教教材内容相对稳定，难以跟上行业企业技术日新月异的因素。

简介：摘要：职业教育肩负着为国家和社会输送高技能人才的艰巨任务，是我国教育体系的重要组成部分。尤其当下教育教学深化改革的浪潮为职业教育的发展带来了新的机遇和挑战，更让职校教师们激情满满。作为一名在职业学校从教多年的英语教师，笔者总结了和学生们相处过程中的苦与乐，分享了教育心得与收获，表达了职教人对本职工作的热爱。

简介：摘要:受社会环境、家庭因素、学习天赋等诸多因素的影响，进入职业院校的学生素质参差不齐，给我们的教育教学工作带来了极大的困难与挑战，我们教师需采取相关策略灵活应对。

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简介：教师评价是职业学校管理的重要内容和手段，直接影响学校管理的质量和教职工队伍的建设。在调查和座谈中发现许多教师并不欢迎教师评价，对评价持过多悲观、消极情绪，不仅对教师心理造成不良影响，同时也造成评价工作恶性循环。因此，应采用有效措施降低教师的不利心理影响，提高职校教师评价的实效。

简介：校企合作的开展对于高职院校的发展具有极大的推动作用，目前高职院校校企合作的层次仍处于初、中级阶段，本文对高职校企合作的现状做了简要分析，并提出应发挥教师在校企合作中的主体作用，深化高职校企合作层次。

简介：摘要：为适应职业教育改革发展新形势，根据各专业建设需要，加快建设一支适应职业教育以就业为导向，强化技能和实践教学要求的“双师型”教师队伍，进一步加强基础科与实习就业企业之间的联系，了解 企业对毕业生素质和能力的要求，了解学生在就业中存在的缺陷，指导和帮助学生就业，从而提高职业素养科教师的教研教改水平和人才培养 质量，根据《蓬溪县中等职业技术学校教师企业实践工作管理办法》的指导思想，2021年6月，县教体局和学校组织蓬溪中职校文化学科教师前往我校合作企业 ---四川新新门业有限公司生产流水线，进行了一周的实地走访和调研学习。

简介：大多数中职学生，都曾是初中阶段“应试教育的不适应者”。他们的学习困难，很大程度上并不是因为能力低下，而是因为他们在师本的、应试的教育中丧失了学习的信心、学习的动机以及主动探索、反思的学习习惯，很多学生对学习非常漠然。

简介：职校教师专业发展不是单因素作用的结果，而是多重维度相互作用、合力所致，即个体、组织、职业与学生四维合一、良性运行的综合表征。教师个体自主性的发挥是其专业发展的核心之维；组织赋权及内部合作是其专业发展保证与促进之维；职业需求是其专业发展的依据与现实之维；学生发展是其专业发展的缘起与归宿之维。

简介：摘要随着旅游业在大江南北的日益繁荣，目前我国极度缺乏优秀的旅游从业人员，为此，专业教师不但要有渊博的知识，更要具备较强的实际操作能力，并在教学中实施丰富多彩的教学策略，以此提高学生对旅游专业课程的兴趣。如果广大职高旅游专业教师能根据新课改理念不断提升学识水平和实际操作技能，运用启发式教学法结合现代信息技术展开教学，我们一定会把我国的旅游业发展得更加壮大。

简介：摘要：职校的学生是一群特殊的群体。在当前职校的心理素质研究与教育中，更多是以职校生心理素质能否提高的关键所在。本文以关爱、愉悦、期望、宽容、自控、乐观等六个方面探讨教师的良好情感对职校生的影响。以便引起人们对教师良好心理在教育活动中重要性的注意。

简介：2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》和2006年教育部《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》（以下简称《决定》和《意见》）均提及职业学校教师到企业实践的问题，体现出国家对职业学校教师专业实践能力的高度重视。本文就中职校教师到企业实践的意义、面临的主要问题以及解决途径谈几点粗浅的认识。

简介：论文摘要教学改革，观念先行，教学观念的落后又决定了教师的教学行为、教学模式和教学手段等。要适应时代进步，适应课程改革，适应职教事业的发展，全面提高学生的语文素养，中等职校语文教师急需转变教学观念。

简介：摘要：随着职业教育改革的不断深入和发展，与大学生创业一样，职校学生的双创能力的培养也已经成为职业教育的一个重要课题。文章从职校毕业生创业实际出发，着重分析了职校创业指导教师在职校毕业生创业过程中的角色定位，为职校珠宝专业的双创教育提供了参考。

简介：［摘 要］ 基于学校智慧环境现状和可及时达成的优化改善，结合教师智慧素养现状的摸底分析，定出与学校智慧教育愿景相适配的教师智慧素养提升目标。立足于学校智慧教育发展对教育教学的展望，积极引入企业相适配的资源进行整合融入，借鉴智慧教育生态体系的理念，确定教师智慧素养提升的具体内容，设计实施方法和评价标准，组建实施团队，通过对教师智慧素养提升目标达成情况的监测和调控，保证教师智慧素养提升目标的达成。

简介：摘要职校青年体育教师的学历和专业知识基本符合教学的要求，但专业思想不牢、教学技能薄弱、教学方法单一、课程意识不强、教研水平不高、合作意识较差等，都是农村职校体育教师队伍不争的事实，教师现有的教学水平与学校未来的目标定位很不相称。如何打造一支德才兼备的职校青年体育教师队伍，促进他们在师德修养、业务素质、教学科研能力等方面的全面提升，成为我校可持续发展的重要课题。