简介：后勤训练等级评定工作是提高部队医院卫勤保障能力的重要手段。为了有效发挥后勤训练等级评定工作的重要作用,采取了以下做法：①强化官兵使命意识,推行激励机制,增强官兵通过等级评定的信心;②理顺考评工作的基本思路,细化量化考评标准,科学组织考评工作;③考评内容结合部队实际情况,并严格执行考评标准,积极创新考评手段等。通过上述措施,达到以考促训、以评促建的目的,全面提升医院卫勤保障的能力。

简介：目的：研究分析本体感觉促进训练和平衡功能训练对脑卒中患者步行能力的疗效。方法：选取我院在2022年1月-2023年5月期间收治的76例脑卒中患者以随机数字表法分为观察组（n=38）和对照组（n=38），两组均采取常规躯干训练及平衡功能训练，在此基础上观察组采取本体感觉促进训练。对比两组的干预效果。结果：观察组Berg平衡量表、6MWT干预后明显高于对照组（P＜0.05）。结论：脑卒中患者采取本体感觉促进训练和平衡功能训练能够促进患者的平衡能力和步行能力提升。

简介：

简介：摘要：痴呆患者日常生活自理能力的训练方案是提高患者生活质量的重要途径。本研究旨在探讨有效的训练方案，以提升患者的日常生活自理能力。通过综合认知、运动和情感干预，我们设计了一套系统性的训练计划，重点关注患者的认知功能和实际技能。训练中强调个体化和循序渐进，以适应不同程度和类型的痴呆症。实施方案的初步结果表明，在训练后，患者的日常生活自理能力显著提高，体现在更好的生活习惯和更独立的生活方式上。本研究为制定个性化的痴呆患者康复方案提供了实用的经验和指导。

简介：摘要目的探讨分析脑卒中患者采取全身振动训练后对其平衡及步行能力的临床表现。方法将我院2015年1月至2017年1月的60例脑卒中患者随机分为两组，即对照组和实验组，对照组采取常规训练，而实验组在常规训练的基础上给予全身振动训练，观察患者的临床效果，就两组患者训练前后的功能性步行量表（BBC）、Berg平衡量表（FAC）进行对比分析。结果经训练，训练后的BBC、FAC均优于训练前，并且，实验组患者的BBC、FAC显著优于对照组，两组的数据差别很大，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论全身振动训练可以显著改善脑卒中患者的平衡能力、步行能力，有利于患者的康复。

简介：摘要目的观察引导式教育对7岁以下的脑瘫患儿综合能力训练的疗效。方法将符合脑瘫标准的67例患儿，根据参加引导式教育与否分成观察组（35例）和对照组（32例），对照组采用常规康复训练方法，观察组在对照组的基础上增加引导式教育训练。两组治疗前后均采用脑瘫儿童综合功能评定表进行评估。结果经过六个月的康复训练后，观察组中显效10例，有效23例，无效2例，总有效率为94.3%；对照组中显效6例，有效22例，无效4例，总有效率为87.5%；两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论引导式教育能有效的提升脑瘫患儿的综合能力。

简介：摘 要目的：分析认知及生活能力训练在老年痴呆患者康复中的应用效果。方法：将我院 2018年 12月 -2020年 2月收治的老年痴呆患者 132例作为研究对象，患者随机原则，平分为观察组和对照组，各组均包括 66例。 结果：两组患者干预前的简易智能精神状态量表（MMSE）评分，均相当， P>0.05比较差异无统计学意义；观察组患者干预后的 MMSE评分，显著高于对照组， P<0.05比较差异有统计学意义。两组患者干预前的老年痴呆生活质量评估表（ QOL-AD）评分，均相当， P>0.05比较差异无统计学意义；观察组患者干预后的 QOL-AD评分，显著高于对照组， P<0.05比较差异有统计学意义。 结论：认知及生活能力训练能够显著改善老年痴呆患者的认知能力，从而提高患者的生活质量，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：认知障碍患者的福祉日益受到重视。认知障碍，涵盖了从轻度认知损害到严重的阿尔茨海默病等一系列病症，这些病症往往伴随着患者社交能力的显著下降。社交能力的减弱不仅限制了患者的日常生活和人际交往，也影响了他们的情感健康和社会参与度。因此，寻找有效的干预措施来提升认知障碍患者的社交能力，成为了一个迫切需要解决的问题。基于此，本篇文章对认知障碍患者社交能力提升的小组训练方法进行研究，以供参考。

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简介：摘要目的对老年痴呆患者进行日常生活能力训练干预，并对训练效果进行分析，提出有效的提高老年痴呆患者认知功能、对老年痴呆症进行治疗的方法建议。方法根据MMSE、ADL两表评估两组患者在进行日常生活能力训练的病症情况。结论研究表明，日常生活能力训练对治疗老年痴呆病症具有积极作用，能帮助老年患者恢复认知能力等。本文通过对照方法，进行日常生活能力训练对老年痴呆患者认知方面的干预效果进行评测。

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简介：【摘要】目的：手术室护理人员在应对紧急情况时的快速反应能力对于患者安全至关重要。本研究旨在评估模拟训练对手术室护理人员应急反应能力提升的效果，并探讨其对护理人员专业成长和患者安全的潜在影响。方法：本研究选取2022年1月至2023年12月期间在某院手术室工作的120名护理人员作为研究对象，随机分为模拟训练组（干预组）和常规培训组（对照组），每组60名。干预组接受为期6个月的模拟训练，而对照组接受常规培训。通过标准化的应急情景测试评估护理人员的应急反应能力，同时评估知识掌握程度、技能熟练度和团队协作能力。结果：干预组在应急情景测试中的平均反应时间和平均正确率显著优于对照组，平均反应时间分别为45.2秒和60.5秒，平均正确率分别为92.5%和85.0%。次要观察指标也显示，干预组在知识掌握程度、技能熟练度和团队协作能力方面的表现均显著优于对照组。结论：模拟训练能有效提升手术室护理人员的应急反应能力，提高其在紧急情况下的处理效率和准确性。此外，模拟训练还能显著增强护理人员的知识掌握、技能熟练度和团队协作能力，对提升手术室护理质量和患者安全具有重要意义。

简介：摘要目的应用悬吊运动进行核心力量训练对痉挛性脑瘫儿童平衡能力、生活自理嫩离、肌张力等方面的影响。方法对照组患儿采用常规的治疗方式，以运动训练为主，应用Vojta以及Bobath等促进神经发育的方法；观察组患儿在接受常规运动训练时，还配合采用悬吊运动训练的方法来提高患儿康复效果。结果治疗前后运用Berg平衡量表来进行评分，看出观察组评分明显高于对照组。结论悬吊训练方法已经普遍应用在脑瘫儿童康复训练中，可以有效的改善患儿肌群功能，从而提高腰椎的平衡稳定性。

简介：摘要 目的 探究中医艾灸联合康复训练在临床中的应用价值，分析其对脑卒中偏瘫患者实施的效果。方法 为分析不同干预方式实施的效果，现将我院收治的脑卒中偏瘫患者 70例作为本文的观察对象，并将其进行分组对比，分组的方式参照随机数字表法，将这 70例平均分成各有 35例的对照组与实验组，前者将接受常规干预，后者将采取中医艾灸联合康复训练，并对这两组的干预效果进行对比分析。结果 此次对比结果所观察的指标共有两项，其中一项为肢体功能评分，另一项为生活能力评分，这两项指标在接受干预前的对比结果均显示（ p>0.05），即对比无统计学意义；而在干预 1个月后以及 3个月后，这两项指标的对比结果均显示（ p<0.05），实验组均优于对照组，即对比差异具有统计学意义。结论 对脑卒中偏瘫患者实施中医艾灸联合康复训练具有较高的应用价值，值得推广应用。

简介：【摘要】目的  探讨正念减压训练疗法在胃癌术后化疗患者中的临床应用效果。方法  研究纳入80例胃癌术后化疗患者作对象，随机将其分设为两组。对照组40例给予常规护理；观察组40例基于常规护理进行正念减压训练。比较两组焦虑、抑郁等负性情绪评分以及自我护理能力评分。结果  两组SAS、SDS、ESCA评分干预前对比差异不明显（p＞0.05）；经护理干预，观察组SAS、SDS评分低于对照组，ESCA量表总分高于对照组（p＜0.05）。结论  正念减压训练疗法在胃癌术后化疗护理工作中有较高应用价值，可减轻患者负性情绪，提升其自护能力。

简介：摘要：目的：分析探讨家属参与进孕妇孕期训练中，对初产妇分娩、母乳喂养及新生儿护理能力方面的影响作用。方法：研究对象选于2022年1月至2023年1月间在我机构进行孕期训练的80例孕妇，按照生日单双数将其分为两组，每组40人，对参考组产妇常规的训练护理，研究组则在家属参与的情况下进行孕期训练，比较分娩结局、母乳喂养情况以及新生儿护理能力。结果：研究组产妇总产程显著短于参考组（P＜0.05）；研究组产妇剖宫率显著低于参考组（P＜0.05）；研究组产妇母乳喂养显著高于参考组（P＜0.05）；研究组产妇新生护理能力评分显著高于参考组，（P＜0.05）。结论：在妊娠训练过程中采用家庭成员参与，可以显著地加快分娩速度，增加哺乳喂养率，促进产妇对婴儿的照料能力，临床效果良好。

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简介：[摘要] 目的 探讨针对孤独症患儿采取日常生活活动训练对家庭适应能力的影响分析。方法 选取我院2020年5月-2021年6月期间收治的孤独症患儿（共60例）。分为参照组和试验组，参照组30例，试验组30例，参照组实施常规训练，试验组实施日常生活活动训练，根据所得数据，对比两组患儿心理教育量表(PEP-3)量表评分。结果 采用日常生活活动训练后，试验组患儿PEP-3量表高于参照组（P