简介：1中医经典临床思辨能力训练系统研读中医经典最核心的目的是学习和领悟经典中的中医思维方式。中医思维方法作为中医理论体系与临床活动的内在核心,对中医理论体系的建构、演变以及中医临床诊疗活动都具有深刻的影响。应用现代计算机技术,以开放、有效的网络平台为训练载体,我校第一临床医学院教学实验中心自行研发创建了＂中医经典临床思辨能力训练系统＂,

简介：为考察我校针灸推拿专业学生的能力训练情况,在我校针灸推拿专业2010届毕业生中进行了问卷调查。分析发现,学生的专业能力训练存在着专业课程门数偏多、每一门课程学时偏少、课间见习偏少、临床操作偏少的现象,同时,学生缺少信息管理与科研能力训练,参与社会适应能力训练的力度也不够大。建议调整教学计划的课程配置,重视临床实习环节的质量监控,强化信息管理与科研能力训练,培育具有可持续发展的社会实践基地。

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简介：随着中国传统医学在世界各国不断受到重视,许多国家和地区逐渐承认和接受了中医,不仅越来越多的外籍人士及港澳台同胞来我国学习中国传统医学,而且到国外求学,继续深造,外出参加国际学术会议和医学论文在国外发表的机会也越来越多,同时在我国举办的医学技术交流的国际学术会议也迅速增加。为了适应以上种种变化,要求我们医学生不仅要有深厚的医学知识,还要有较强的英语应用能力,这样才能适应社会发展,满足社会的要求。一、英语写作教学中存在的主要问题根据国家《大学英语教学大纲》的规定,高等医学院校的英语教学分为两个阶段,即基础教学阶段和专业教学阶段。但是,据近年来大量相关的研究课题和论文资料显示,目前国内医学院校的大学英语教学中基本没有开设《英语写作》课程,即使少数开设此课程的学校,也只是强调普通英语的教学内容,不太注重医学英语的教学,特别是科技论文的写作教学。在写作教学过程中存在的主要问题:第一,教学方式单一,重点不突出。虽然学生在中学就完成了对英语常用语法的学习,但大学英语教学课堂上仍多以教师讲解为主,重点集中在辨析词义、分析语法结构、翻译解释难句等语言表层结构方面,使学生对课文中出现的词汇、短语、习惯用语只做理解性掌握,没有通过...

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简介：【摘要】目的 探讨针灸联合康复训练对脑卒中偏瘫患者生活能力及肢体运动功能的影响。方法 研究对象60例为脑卒中偏瘫患者，入院后以电脑随机法分为A（n=30）、B（n=30）两组，两组均接受康复训练治疗，B组联合针灸治疗，并对比疗效，研究起止2021年4月-2022年4月。结果 B组较A组治疗效果更好，中医症候积分更低，肢体运动功能、生活能力及生活质量评分更高，对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 对脑卒中偏瘫患者展开针灸联合康复训练治疗，不仅可以促进患者肢体运动功能的恢复，同时亦可以积极提升患者生活质量，最终良性影响生活质量与疾病预后水平，值得被进一步推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究对部队训练中最常见训练的处理及护理干预效果。方法：以训练期间的不同分为实验组与参照组，参照组为2020年1月~12月部队500人的相关数据。实验组为2021年1月~12月部队500人的相关数据，实验组实施护理干预，对照组不实施护理干预。比较两组训练受伤发生率。结果：实验组训练受伤少于参照组，组间对比差异成立（P

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简介：外语教学的最终目标是培养学生的实际交际能力,而这一能力具体体现在听、说、读、写“四会”上,平时我们常说“四会”并进,听说领先。可见听力无论在语言习得方面还是在实际交际中都占有极为重要的位置。然而,就英语教学情况看,听力是普遍存在的薄弱环节。无论在课堂上、考试中,还是实际交际中,都反映出这一弱点。这就要求教师去分析听力理解的过程,找出提高听力技能的方法和手段。本文拟从以下两个方面谈谈笔者在英语听力教学中的做法。

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简介：摘要目的探讨卒中单元早期康复锻炼对脑卒中患肢体功能恢复的影响。方法将60例脑梗塞患者偏瘫患者随机分为观察组（32例），和对照组（28例），两组均按照神经内科常规药物治疗，对照组给予常规内科护理，观察组在此基础上采用早期的康复训练，包括肢位的摆放及被动运动、日常生活能力的锻炼（ADL），语言训练，吞咽功能训练等。结果观察组治疗总有效率显著高于对照组（P<001）;两组治疗前后ALD比较，差异有显著性意义（P<001）,观察组治疗后ADL评分显著高于同时段对照组ALD评分（P<001）结论早期康复锻炼能促进脑梗塞患者肢体功能的恢复，提高患者的ALD及生活质量

简介：目的通过对50名脑卒中患者进行综合康复治疗,探讨综合治疗的疗效。方法将50名患者全部采用综合康复训练方法。结论对脑卒中偏瘫患者进行个体化综合康复治疗,具有明显的效果。

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简介：现代中医药高等教育中,如何训练学生中医思维,一直是个难题。传统的教育模式存在着很大的局限性,制约着中医药教育的发展,很难达到思维训练的目的。而基于网络课堂的E＋教学模式则打破了这种局限,提出了新的思路。本文结合中医特有的思维特点,通过对传统教学摸式的分析,探讨基于网络课堂的E＋教学模式对中医思维训练的影响。

简介：台湾中医护理临床训练之教学医院明显不足，护理人员若缺乏良好的中医知识及护理实习训练场所，将影响中医护理师培育的品质。为了提升我校中医护理学生的临床教学质量，我院自2004年7月起，在中医实习护生临床训练规划、训练内容及教材、师资安排等方面做了变革。为了落实教学评量，