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  • 简介:“大的是好的。”这是人们传统的认知。因此,一大杯饮料不只是多了些卡路里,有时也是社会地位的象征。虽然贵的、稀缺的东西能很好地储差社会地位的信息,但消费者很多时候也在平常的商品上尽量让自己感觉良好一些。美国西北大学凯洛格商学院的研究人员通过一系列有趣的试验证实了这一点。在一个试验中,研究人员让参加研究的志愿者看不同的人物照片,照片中的人物拿着不同尺寸的饮料杯子。随后,研究人员让志愿者给照片中人物的社会地位打分。让人惊奇的是,照片中拿着最大号杯子的人也被认为是社会地位最高的人。

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  • 简介:1.懒得起床,上、下楼梯时常绊脚,握方向盘的手感觉发硬;2.不愿与上级或更多的人见面,不想参与社交活动;3.驾车时老是打哈欠,说话时声音细而短。

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  • 简介:王秀丽今年72岁,患糖尿病16年,每天打胰岛素治疗,血糖一直在8.0~23.0mmol/L之间波动,控制得很差。什么原因呢?仔细询问,得知王秀丽膝下有两个孝顺的女儿,都很关心母亲的健康,特别是大女儿。

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  • 简介:中国的儿童美术教育从上世纪70年代末起步.发展到今天已将近20年.现代化带来的经济繁荣和举国上下重视教育的风气,以及我国的独生子女政策.使这项事业得到蓬勃的发展。如今.全国接受业余.专业等各种形式的美术教育的少年儿童要以千万计.各种美术培训班.学校应运而生。

  • 标签: 儿童美术教育 自我感觉 艺术感觉 培养 独生子女政策 70年代
  • 简介:能够在工作中接触到许多作家的珍贵手稿,这种机会相当难得。每次翻阅这些手稿,我都感觉自己是在与这些大师们进行一场无声的交流。《演员的自我感觉》这部手稿,是我偶然间发现的,当时我正在整理档案库房里的文物,无意间发现了这部尘封已久的手稿。我小心翼翼地打开大信封,手稿是用蓝色墨水书写在中国青年艺术剧院专用稿纸上的,从右往左竖排书写,第一页有作者书写的标题《演

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  • 简介:摘要 目的 探讨亲情护理联合正念行为训练对肺癌患者应对方式及自我感觉负担及消化系统症状控制的影响。 方法 选取 100例肺癌患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组患者应用常规护理方式,观察组患者在此基础上应用亲情护理联合正念行为训练的方式进行治疗。治疗完成后对比两组患者的应对方式和自我感觉负担及及消化系统症状控制情况。结果 经过治疗,观察组患者 SAS评分达到 41.5±3.7分, SDS评分达到 50.1±3.3分,均显著少于对照组患者;治疗完成后,观察组患者在面对方面的 MCMQ评分达到 22.4±4.6分,显著高于对照组患者,观察组患者在回避和屈服方面的 MCMQ评分均小于对照组患者,治疗完成后观察组患者 MAAS评分总分为 88.8±11.5分,显著高于对照组患者 MAAS评分总分,且观察组患者出现食欲不振、化学性胃炎、上腹部疼痛、恶心、呕吐、消化不良等消化系统症状发生率均显著低于对照组,两组数据差异有统计学意义( P< 0.05)。 结论 亲情护理联合正念行为训练对肺癌患者应对方式和自我感觉负担的影响确切,患者自我感觉负担减轻,应对方式有所改善,且能够显著降低患者出现消化系统症状的几率。

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  • 简介:摘要目的分析基于Peplau人际关系理论的综合护理对肺癌患者社会功能、生活质量及自我感觉负担的影响。方法选取山东省聊城市第三人民医院外科2016年1月至2018年1月收治的肺癌患者152例为研究对象,按照随机数字表分组法分为试验组和对照组,各76例。对照组患者接受常规临床护理,试验组患者在常规临床护理的基础上辅助基于Peplau人际关系理论的综合护理干预治疗。比较干预前后两组患者的社会功能、生活质量及自我感觉负担。结果两组患者干预前,其社会功能各维度评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05),干预6个月后,两组患者相应评分均有所改善,且试验组患者各维度评分均显著优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);两组患者生活质量各领域评分结果均较低,且差异无统计学意义(均P>0.05)。干预后两组患者SF-36各领域评分与干预前相比均显著升高,干预后试验组与对照组组间比较差异有统计学意义(P<0.05),且试验组各领域评分显著高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);干预前两组患者自我负担量表(SPBS)总分及各维度评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后6个月发现,两组患者SPBS量表总分及各维度评分均显著下降,且试验组SPBS量表总分及各维度评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论基于Peplau人际关系理论的综合护理能够显著改善患者临床治疗过程中的自我负担感,调节肺癌患者治疗过程中心理健康,提高患者的依从性。同时对于改善肺癌患者的社会功能及生活质量也具有十分重要的价值。

  • 标签: Peplau人际关系理论 肺癌 社会功能 生活质量 自我感觉负担
  • 简介:结婚三年,在与他准备要孩子的时候,我却独守空房了半年之久。后来,我才知道事情的真相。原来,做了老板的他,在市区东郊的一座富人小区包养了一个女人。我把他们捉奸在床之后,痛痛快快地与他们打了一架,就断然与他离了婚。

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  • 简介:摘要目的探讨核心肌群控制训练联合亲情干预对帕金森病(PD)患者生活质量、自我感觉负担及应对方式的影响。方法选取2018年1月至2019年1月该院收治的PD患者46例,采用奇偶数字排列法将其分为研究组和参照组,各23例。参照组患者给予常规护理,研究组患者在常规护理基础上给予核心肌群控制训练联合亲情护理干预,观察并比较两组患者干预后的生活质量、自我感觉负担及应对方式情况。结果实施核心肌群控制训练联合亲情干预后,研究组患者的生活质量评分显著高于参照组,患者的自我感觉负担评分显著低于参照组,患者的"面对"应对方式评分高于参照组,"回避""屈服"应对方式评分低于参照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论核心肌群控制训练联合亲情护理干预可显著提升PD患者的生活质量,有效降低患者的自我感觉负担,对患者获取正面积极态度对待疾病具有重要作用。

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  • 简介:从直观上讲,自我形象包括外观形象和精神面貌。修饰、着装、举止等构成了外观形象,语言、表情、神态、体态所体现的风度、气韵、修养、情感等为精神面貌。精神面貌是更重要的层次。外观形象和精神面貌的完满统一形成良好自我形象。正如培根所说的那样:“把美的形象与美的德行结合起来吧,只有这样,美才会放射出真正的光辉。”那么,怎样塑造良好自我形象呢?

  • 标签: 塑造良好 孩子塑造 帮助孩子
  • 简介:一、良好自我调节能力是幼儿健康的重要方面所谓自我调节能力是指幼儿在认识、交往过程中,当受到外界刺激影响而产生不稳定的心理状态时,能利用自己的内因去有效地调节自己的心理状态,以最大限度地适应环境。具有良好自我调节能力的幼儿更易形成活泼、开朗、自信等良好的个性心理品质。

  • 标签: 自我调节能力 幼儿 培养 个性心理品质 心理状态 交往过程
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  • 简介:幼儿期的孩子往往被认为无忧无虑,快乐活泼,其实,他们的内心世界也有焦虑和恐惧,也有忧郁和不安.其中一部分孩子,特别是学前后期的孩子,还不同程度地受着自卑感的困扰.根据我们对广州市四所幼儿园280名大班幼儿及其父母、老师的调查,有48%的父母反映孩子有自卑感,认为自己在某些方面或很多方面不如别的小朋友.教师反映有39%的孩子极少或从来不敢在众人面前大胆表现自己的才能.在被调查的孩子中,有40%的对自己作出“很蠢”、“不能干”、“很差”等消极的自我评价.以上情况表明,自卑感,在幼儿当中是存在的,应当引起幼儿教育工作者的重视.

  • 标签: 自我形象 自卑感 幼儿园 自我评价 心理机制 小朋友
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  • 简介:摘要良好的师德是教师在职业生活中,调节和处理与他人,与社会,与集体,与职业工作关系所遵守的基本行为规范和行为准则以及在这基础上所表现出来的观念和行为品质。

  • 标签: 班主任 良好师德
  • 简介:[摘要]:随着生活节奏的日益加快,人们每天所承受的社会心理压力也日益加大。为了能更好地适应社会,良好自我调节能力和心理自我保护意识就越来越显得十分重要。而对于正处于发育关键期的幼儿来说,更是需要培养他们良好自我调节能力,幼儿的自我调节能力是幼儿心理自我保护的重要方面,可以培养幼儿对客观世界的积极态度及浓厚兴趣,提高幼儿对社会大环境的适应能力和应变能力,以适应社会大环境的适应能力和应变能力,从而保证幼儿心理的健康发展。

  • 标签: []自信心 自我调节 应变能力 心理状态
  • 简介:摘要:基于职中学生学习基础较弱,往往很自卑,经常否定自己,没有自信心,实际上职中有不少学生人品还是很不错的,班主任应该力求通过各种方式,特别是善于利用学校的“自我发展手册”来引导学生发现自己的问题所在,通过各种有益活动和有效的机制发展自己潜力,从而达到肯定自己,成为学校自我发展之星的目的。

  • 标签: 引导 学生自我发展之星 自卑 自信 自我发展手册 激励机制