简介：
简介：摘要庄子齐物论一篇以“吾丧我”开端，以庄周梦蝶的故事结尾，并引出“物化”概念。文中作者试图超越“是”“非”，“彼”“此”之间的对立状态，达到万物齐一、物论齐一的理想，即将万物和关于万物之“言”齐同于道。我认为，庄子的这种努力是通过消解自我又确立自我的方法来实现的。文章所言并不是对世界万物的清晰认识，而是对个人修养途径的论述。这种论述虽有其积极意义，但也有将一切化为虚无的危险。
简介：摘要日记画不追求第一，追求的是大胆地表现、随意地画，画自己眼前的东西，画自己身边的东西，以及内心的世界，将它们表现在画纸上。
简介：摘要非高考科目老师往往都有种被忽视的失落，我们为何要失落和自卑？因为我们对于自己所从事事业的认可程度不够，别人认为我们可有可无，我们自己也看轻了自己。任何课堂都是有生命的，都有无穷的魅力，都可以为学生的发展注入动力，我们的课堂甚至还可以激发他们的探究兴趣。文章结合通用技术课程的特点，从学科出发，从课题出发，从自身出发，探讨了课堂价值与自我认可的重要性。
简介：摘要学生问题的最终解决还得回到学生本身——自我管理、自我教育。
简介：摘要当今广告的社会责任问题已成为一个越来越突出的社会问题。通过简单的论述来唤醒广告主和广告商的社会责任心。
如何引导学生正确表现自我
为学生提供表现自我的机会
班主任要引导学生正确表现自我
用激励学生表现自我的方式提升学生作文能力
联想——线条表现
自我与虚无
精心扶植，表现真我
源于生活，表现点滴
花季护花珍爱自我
教育目的——自我创造
走出困扰轻松自我
浅谈中学生作文自我命题与自我评改的方法
肠系膜损伤的CT表现
张开小手自我保护
课堂价值与自我认可
我看自我教育
引导学生自我教育
坚持自我，形成风格
浅论广告表现与社会责任
