简介:摘要要学好一种语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分,但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。
简介:网络英语教学模式是指利用计算机和互联网等手段将教学内容进行处理、制作并实现远程运输的现代远程教育方式。网络英语教学倡导“以学习者为中心的分散性、个别性自主学习的教育模式,教师的教置于学生学的过程中”。这改变了教师在教学活动中的主导地位,使教师由“教学”转变为“导学”,教师的角色由单纯的知识传授者变为学习者课程学习的组织者、情感的支持者、学习的参与者和信息的咨询者。这并非对教师作用的否定,反而是对教师的“导学”作用的强化。网络英语教师就要适时地转变教育观念,熟练掌握和应用现代教育技术,不断更新知识,以适应学习化社会的需要。本文就网络英语教学模式中的教师角色定位谈点粗浅的认识。
简介:[摘要]高职高专英语课如何改革将直接影响学生的学习能力和学习效果。本文通过分析高职高专学生的心理、英语教学的特点和现状,提出更新教师的教学理念,转变课堂教学模式,重新定位教师的角色,实现高职高专英语教学的新突破[关键词]高职高专传统教学理念模式改革角色引言:能够针对不同的教学对象在课堂教学中高效地组织教学,驾驭课堂、建立和谐的教学氛围、实现教学目标是每个英语教师所要研究和实践的课题。高职高专学生是较特殊的群体,需结合他们的心理特点和学习动因进行教学。要培养出当今社会需要的复合型人才,我们有必要认真研究目前高职高专的英语教学状况,对症下药。使这个独特的群体真正获得运用英语的能力……