简介：小猴约斑点狗去踢球，可小区里都没有一块适合踢球的空地，他们俩就在马路边的人行道上踢了起来。

简介：小朋友，放学了，我们一起到草地上活动吧。看，小狗和小猪也来了，他们在玩什么呢？哦，是他们最喜欢的足球。亮眼睛的小朋友，你们发现了吗？他们玩得怎么样啊？

简介：常有朋友问我是不是球迷．我不知该怎样回答，按说我本该是，但并不是。

简介：常有朋友问我是不是球迷？我不知该怎样回答，按说我本该是，但又不是。

简介：我是一个积极向上、爱踢足球的小男孩。说到足球,这应该是最让我引以为傲的事情了。想要练好足球需要付出很多汗水和努力。记得我刚开始学习踢足球的时候,带球刚出一米,球就好像不听我的使唤,'咕噜咕噜'地滚到了一边。我再试了一次,可还是不行。但是我并不气馁,依然坚持着,从不放弃……在经过了无数次失败的尝试之后,现在我已经能够熟练地掌握传球、运球、颠球等基本动作了,并且当上了足球队的主力前锋。

简介：在生活中，到处都充满着乐趣。阅读能带给我获得知识的乐趣；滑旱冰能带给我享受速度的乐趣；绘画能带给我享受美的乐趣……但我最喜欢的还是在绿油油足球场上一边踢足球，一边挥洒汗水，是足球给我带来了无穷的乐趣!

简介：在伦敦北部郊区的一个普通百姓的家里，有一个叫大卫的男孩，他说着一口粗俗的英文，经常被周围的人看不起。由于没有朋友和他玩耍，大卫就独自在自家的后院玩父亲给他买来的足球。

简介：双膝关节是人体受力最大、结构最复杂的关节,日常活动或体育运动多数有膝关节参与。膝关节损伤是足球运动中最常见的一种运动损伤,轻者影响到运动员训练的系统性,重者将缩短运动员的运动寿命。因此,了解膝关节的解剖结构、损伤原因及如何防治膝关节损伤,对于广大足球教练员和运动员都是十分重要和必要的。膝关节,由股骨内、外侧髁和胫骨内、外侧髁以及髌骨构成,为人体最大且构造最复杂,损伤机会亦较多的关节,之间靠韧带连接加

简介：多出来的一个“人”周三的体育课上，因为体育老师生病没有来，所以同学们都希望能玩儿自己喜欢的运动。“我们分组打篮球吧!”诺贝儿提议道。哈利波波说：“打篮球多没意思，还是踢足球吧!”

简介：随着校园足球工作的不断推进,在小学足球课的教学过程中出现的问题也日益凸显。小学阶段的男女生身体素质差距并不大,除了速度素质之外,其余各项身体素质女生平均成绩均优于男生,因此,在小学足球课中,男女生所学的基本足球技术的难度基本一致。但在实际足球课中,女生的练习积极性与参与度不及男生,这不仅影响了女生足球运动的开展,还不利于校园足球的发展。

简介：一个由意大利科学家和医生组成的小组,经过2年的研究后认为,儿童踢足球可改善其免疫机能。由亚帕维亚圣马太医院牵头的这一小组,对23名踢足球、平均年龄13岁的儿童进行了2年的系统研究,既研究他们的免疫机能,又观察他们的体格成长情况。结果发现,这些儿

简介：近日，教育部公布了“2018年有资格举办高水平运动队的高等学校名单及运动项目”，共计279所高校、28个项目。其中，有资格开展校园足球的高校由2017年的77所增加到2018年的152所，增幅近100％。“到2025年，校园足球高水平试点校力争达到200所，为更多踢足球的孩子打通升学上升通道。”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说。

简介：一、概念通过使用合理的身体部位和技术动作,把球支配和停留在某处。通过对球保持控制,从而在比赛过程中占据优势。控球不是对球做一次或者两次的触碰,而是根据需要通过连续多次的触碰来完成。在现代足球比赛中,首要是速度和准确性,这就需要通过较高水平的控球来为球队创造更快的速度和对比赛精准的控制,进而在技

简介：一、概念运球是一种让球员控制和处理足球的一种技术。在日常练习中,教师要注意学生的技术培养,掌握教学速度,由缓慢、简单的教学内容逐渐过渡到快速、复杂。训练目的:学生要学会根据比赛的实际情况,通过运球来组织和推进球队进攻,可以熟练地持球。二、球的接触部位

简介：一、概念射门是把球射向对方球门的技术动作。这是足球比赛中的最后一个步骤,也是最考验运动员技术的一个动作。二、接触部位脚部和头部。(一)根据球的状态:1.静止状态;2.运动状态。(二)根据球的来源方向:1.正面;2.后面;3.侧面;4.对角线。(三)按球的高度:1.高空球;2.地面球;3.半高球。(四)按射门的角度:1.正面;2.侧面。(五)按球门距离:1.短距离;2.中短距离;3.长距离。三、射门训练方法(一)个人训练方法1.从基线开始向中场运球,到规定的距离时,转身射门(见图1)。

简介：一、概念在传球技术的练习中,首先要建立两个或两个以上的队员形成相互传球的关系。传球的重点在于配合,在练习中要把握这是一个集体性的游戏原则,这样才能使学生们在最短时间的练习中达到预定的目标。二、注意(一)球员要站立要球。(二)在进行2人传球练习时,其中一人要移动到一个自由空间,向另外一人要球。(三)要向学生灌输:传球传的好,就能在比赛中保持主动的意识。(四)在练习中,持球者的态度

简介：一、技术简介足球场上的大部分时间在于对基本足球技能(控球、运球……)的掌握,也就是通常所说的技术,"技术"一词已经开发出很多的含义,在足球比赛的研究方面也获得了长足的发展。Mahlo.F.从传统的角度,将技术视为"结合运动员的体能特点和身体技巧,对战术理念和战术思想的认知结果",这是足球比赛中明显的推动因素。Ozolin提到的技术是指"对体育训练合理而有效的模式,且该模式关系到每一种运动"。

简介：一、概念带球过人是足球场上最常见的一种技术动作,这种技术动作的主要目的就是使队员能够带球向前推进,在推进的前提下,保护住球并摆脱对方的防守。二.训练方式(一)根据不同的难度1.简单动作,在没有任何假动作的情况下依靠速度来摆脱对手。2.组合动作,采用假动作,晃

简介：第五篇:小学足球校本课程评价保障、成果推广一、评价保障评价制度保障:学校推行'三挂一评'制度。即教练员工作实绩与奖惩挂钩、体育工作与班主任班级常规考核挂钩(每周评比三面红旗中有'活动红旗')、体育成绩和学生个人评优挂钩(许多足球队员体育成绩优异,并优先获评'三好生')、足球运动项目纳入到特长生评选范围。近年来,多名足球队员被评为'江苏省好少年''江苏省美德少年''盐城市好少年',成为校园中名副其实的'足球小明星'。在贯彻落实省教育厅《关于进一步推进义务教育学校教师和校长流动工作的意见》

简介：盐城市实验小学在小学足球课程校本化开发的过程中,学校始终将尊重学生个性特点、发挥教师优势特长和发展学校特色作为出发点,立足于校情和学情,有效利用校内外各种体育资源,创造性地形成有自身特点、易实施、易推广的足球校本课程建设体系,完成了足球校本教材《我们一起来踢球》的编写等工作,在研究与实践过程中主要做好以下'六有'。