简介：

简介：问：从事非全日制工作的劳动者如何与用人单位建立劳动关系？答：2003年5月30日由劳社部发【2003】12号文件发布的《劳动和社会保障部关于非全日制用工若干问题的意见》（以下简称《意见》）第一部分对此做了规定。

简介：

简介：20世纪50年代后,非全日制工作开始在西方国家大量出现,经过半个世纪的发展,它正从对于全日制工作的一种补充逐渐转变为重要的工作模式之一。当前,非全日制工作已经成为西方妇女就业的重要就业形式和已婚妇女的主要就业形式。非全日制工作不仅以妇女为主,而且集中于女性的工作领域,它成为了西方劳动市场上的一个被隔离的不同部分。非全日制工作被认为有利于已婚妇女走上劳动市场和妇女有报酬的工作与家庭责任结合起来,但同时又增加了劳动市场上的性别隔离和性别不平等,妨碍了妇女就业地位的提高,并促进了妇女的异质性和两极分化。

简介：摘要：非全日制研究生是我国研究生的一种，因为他的特殊性，所以他的培养方案与全日制研究生有所不同。因为非全日制研究生除了在校学习以外，还要兼具在外工作。因此他在时间上可能与学校安排起冲突，不能像全日制研究生一样更加专心的进行专业课的研究，所以，我国高校在对非全日制研究生进行培养时，往往会忽略对他们专业的培养，从而出现了极其严重的注水现象。接下来，我将会对非全日制研究生培养存在的问题和解决方案进行介绍。

简介：【摘要】：自2009年起，教育部决定扩大招收专业学位研究生，是属于一种专业学位且具有学历的研究生教育。其培养模式与先前的研究生教育培养模式不同，是一种新型的教育模式，本文研究与分析其定位、发展、论文、教学、招生、制度以及文凭等情况，以此对研究生的教育工作进行规范，提升教学质量，促进研究生教育更好更快的发展。

简介：摘要：本文针对矿业类非全日制研究生培养中存在的课堂学习效果差，理论不能与实践很好的相结合等问题，提出采用多种方式的线上教学进行理论学习；实践教学和课题选择和研究中，采用线上与线下相结合的指导方式，指导教师走进学生工作现场，启发和指引学生。实现从“教师中心”向“学生中心”的转变，突出学生在学习过程中的决定性和主动权，培养高质量地实现对学生的培养目标。

简介：

简介：摘要：非全日制研究生作为具有明确职业指向性的高层次人才培养模式，在我国学位与研究生教育体系中具有重要地位。全日制与非全日制研究生实施并轨招生已过7年，非全日制研究生培养仍存在一些问题。本文针对存在的问题进行梳理分析，并提出培养模式改革建议。

简介：个案急呈申请人杨某系某公交公司招聘的洗车工,为非全日制职工。2016年其工作的公交公司职工陆续休带薪年假,但没有通知她。于是杨某向单位提出休年假,没有获得单位批准。

简介：通过分析山东省非全日制体育类专业硕士学位论文存在的问题，针对性提出相应的对策和建议，构建非全日制体育类专业学位学术不端控制体系，以增加非全日制体育硕士学位论文原创性。提高非全日制体育硕士学位论文质量，净化体育科研学术环境，同时对于其他学科专业学位学术不端行为的控制具有一定的借鉴意义。

简介：非全日制研究生教育与全日制研究生教育互为补充，是我国学位与研究生教育体系的重要组成部分。充分利用网络教学是发展非全日制研究生教育的一个重要途径，在教学、管理和共享大学资源特别是数字化网络图书馆等方面，网络教学的应用必将促进非全日制研究生教育的发展。

简介：非全日制研究生教育具有管理体制条块化、培养机制市场化和质量保障间接化等特点，是造成招生市场失序、办学水平不高的重要原因。在深化改革的背景下，当前以招生制度和政府监管体制为着眼点的改革措施仍不完备，需要理顺非全日制研究生教育系统内部、教育系统之间以及教育主体之间的三组关系，制定更加全面的改革策略。

简介：近年来，我校为了更好地服务社会、改善民生，促进当地经济发展，面向返乡农民工、进城农民工、退役士兵、生产服务一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者，采取送教下乡、送教到企业等方式开展非全日制学历教育。面对这些特殊学员，如何上好德育课呢？经过近年来的教学实践，我认为案例教学是适合于中职非全旧制学历教育德育课的一种教学方法，

简介：社会发展对学历的要求越来越高，使得继续教育成为时尚。成人学习语言有其自身的特点，就体育院校非全日制及函授英语教学改革提出思考和建议。

简介：摘要目的探讨我国非全日制护理硕士研究生的专业方向设置，以期为我国非全日制护理硕士专业学位研究生教育的培养和发展提供参考依据。方法查找我国2019年具有招生资格的高校信息，调查34所招收非全日制护理硕士专业学位研究生院校的入学条件、专业方向设置等情况。结果24所院校设置了具体的专业方向，主要集中于专科护理，占总体的62.50%（15/24），招生院校中尚无中医院校；所有院校报考条件中均未对临床工作经验作强制要求；华中和华东地区招生院校专业方向设置分别占95.83%（23/24），91.67%（22/24）。结论我国非全日制护理硕士研究生教育尚处于起步阶段，招生专业方向设置多样但较笼统，应统一规范设置，加强中医护理方向；地区间教育发展不均衡，应增强院校间学术交流与合作。

简介：摘要：自2017年“统筹全日制与非全日制研究生管理”的教育改革政策拉开帷幕以来，非全日制研究生全国联考纳入全国硕士研究生统一考试，这也意味着非全日制研究生招生工作迈入全新阶段，被赋予了新的概念内涵和时代特征。本文从分析当前非全日制研究生招生特点和现状出发，发现招生工作中面临的问题，提出“统筹”政策背景下提升非全日制研究生招生工作质量的对策。

简介：

简介：摘要：在国家的大力支持，社会的逐步认可下，理工科非全日制硕士研究生教育发展势头迅猛。然而，生源复杂产生的管理问题日渐突出。为提高管理效能，进一步提高培养质量，必须对理工科非全日制硕士研究生管理模式创新路径进行深度探索。

简介：摘要：近年来，随着研究生培养模式不断改革，非全日制研究生的入学门槛和教学质量都得到了很大的提升，非全日制研究生报考人数逐年攀升，社会影响力不断增强，他们已成为高校思想政治教育工作中的重要群体。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出，思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。由于非全日制工商管理专业硕士思想的特殊性，如何根据其思想特点适当开展思想政治教育工作，积极发展非全日制研究生思想政治教育，使其具有正确的世界观、人生观、价值观，掌握良好的专业知识，具有专业综合素质，成为专业领域应用型人才，提高高校思想政治教育工作的实效性，对非全日制工商管理专业硕士培养具有十分重要的理论价值和现实意义。