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  • 简介:今天我将为大家介绍一种更具抽象意义的向量——n向量,相比于平面向量,它在我们生活中的用处更广泛.

  • 标签: 平面向量 生活 抽象意义
  • 简介:摘要:无论是对常见值班模式的分析还是对新的值班模式的设想,都是在理论情况下,在现实的工作中会由于各方面原因导致员工缺岗,且企业组织的员工培训、团队建设等活动也会影响到运工作的正常进行,鉴于此,本文对变电运“2+N”值班模式进行了分析探讨。

  • 标签: 变电运维 “2+N”值班 模式
  • 简介:摘要无论是对常见值班模式的分析还是对新的值班模式的设想,都是在理论情况下,在现实的工作中会由于各方面原因导致员工缺岗,且企业组织的员工培训、团队建设等活动也会影响到运工作的正常进行,鉴于此,本文对变电运“2+N”值班模式进行了分析探讨。

  • 标签: 变电运维 &ldquo 2+N&rdquo 值班 模式
  • 简介:NNNN有所不同,其差异在于"受事"的数量以及槽孔填充元素间的关系;肉炒肉的生成机制为NN构式的类推,其生成理据为说话人为了吸引食客,便有意突显了"肉量多"这一特征;NNNN各成员为非典型的动宾结构。

  • 标签: N炒N N夹N 概念框架 构式
  • 简介:一问题的提出本刊2003年第5期刊载了《运用发现法解题》(以下简称《解题》)一文,文章在谈到“归纳发现法”时,提到这样一个例子:

  • 标签: 归纳发现法 初中 数学 解法 代数问题
  • 简介:学习《有理数的乘方》一节后,经常遇到(-1)4、-14、(-2)4、-24、(-2)3、-23等形如(-a)n与-an的乘方运算.初一同学由于概念不清,常出现这样或那样的错误.其实二者有着本质的区别.一、写法不同(-a)n用了小括号;-an没有用小括号.

  • 标签: 初中 学习辅导 解题思路 数学 有理数 乘方
  • 简介:摘要本文基于人才培养模式的基础上,论述创新型人才培养的重要性。通过构建以设计、兴趣、生本、科技创新等N主线,融合学校的文化建设和培养方案,提出了N主线创新人才培养模式,加速创新人才培养的具体措施。

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  • 简介:摘要本文主要分析了传统变电运值班的优劣,并在此基础上开展创新,优化运值班方式,试行“2+N”值班模式,取得了良好实效。

  • 标签: 变电运维 &ldquo 2+N&rdquo 值班模式
  • 简介:利用初等数论的方法研究与广义欧拉函数有关的方程φ(n)=2Ω(n)和φ(φ2(n))=2Ω(n)的可解性,并获得方程的所有正整数解.

  • 标签: 广义欧拉函数 方程 正整数解
  • 简介:<正>现代汉语中,“不”字不能和体词性成分组合。不过前后同形的体词性成分之间可以加“不”字构成“NN”格式。例如:(1)这关头,还有什么集体不集体!只能靠各自的直觉判断。(《十月》1984年第6期)(2)右派不右派与我什么相干!反右时我象海边远远一个小石子,浪花也没溅到我身上。(《小说选刊》1985年第6期)(3)甚么酒馆不酒馆,滚它的。(《契诃夫小说选》P43)(4)朱老忠说:“老英雄不老英雄,反正退回十几年去,有三五个人,走不到咱跟前。(梁斌《红旗谱》P304)本文从语法、语义、语用三个角度,粗略地分析“NN”格式的特点。一“NN”格式,根据一定的形式特征可以分为两大类:一类是多项“NN”并列的形式,我们叫做A类;另一类是只有一项“NN”的形式,我们叫做B类。我们先讨论A

  • 标签: 体词性成分 现代汉语 “不” 形式特征 直觉判断 《红旗谱》
  • 简介:证明了对于一个n-赋范空间X,如果b#=2n-1,则它一定包含一个与(R^n-1,‖‖∞)等距同构的子空间.

  • 标签: 球覆盖 Banach空间 暴露点
  • 简介:设∑A,∑B,∑C是n欧氏空间En(n≥3)中三个n单形,它们的棱长分别是ai,bi,ci(i=1,2,…,c2n+1),体积分别是VA,VB,VC。本文证明了下列定理。设实数α≥0,β≤an(n≥3)且α,β不全为零。(1)如果θ1,θ2,θ3∈[0,1],那末(1)并且(1)中等号成立当且仅当ΣA,ΣB,ΣC都是正则单形,(2)当θ1∈(1,2],θ2,θ3∈(0,1]且ΣA的的每一个三角形侧面都是锐角三角形时,不等式(1)仍成立。

  • 标签: 不等式 单形体积 欧氏空间 锐角三角形 正则单形 联系
  • 简介:НетN2(Her+名词第二格)是一种常见的否定句,表示“没有,不存在”的意思。这种句子中可以加进多种限定语,其中心意思不变:等。

  • 标签: 限定语 中心意思 给你 N2N3
  • 简介:n.+of+n.(复数)”是英语中的一种常见结构。在此结构中,中心词为单数名词,of短语中的名词以复数形式重述前面的中心词,以加强语气,表示最典型、最大、最强、最富有某种特征等最高级意义。其常见表达方式主要有以下几种:一、a(an)+n.+of+the+n.(复数)

  • 标签: 复数形式 数名词 of+n 指示代词 NIGHT DOUBT