简介:英国特殊教育政策的历史发展是从分离、整合到融合。反思英国的融合教育,其融合教育并不等于完全融合教育,平等受教育权并不代表要求每一个学生在相同的场所受教,完全融合教育在实际教育环境中缺乏可行性。英国融合教育给我们的启示是:特殊学校可为特殊儿童提供更友好更高支持度的学习环境,聆听特殊儿童及其家长的心声比起单纯实施完全融合教育能为该类儿童的发展提供更理智的选择。完全融合教育实质并未能为特殊儿童提供适合其成长发展的环境,反而剥夺了其选择更合适受教育机构的权利。是否推行融合教育,应考虑到特殊儿童其本身特殊教育需求的种类与程度,并应聆听特殊儿童及其家长的心声,尊重其选择,而不应以政策手段强制性地要求全部特殊儿童进入主流学校受教。
简介:摘要:信息交互是物联网应用与服务的基础,同时也是物联网“物物互联”的最终目的。随着中国科学技术水平的不断提升,物联网的相关研究也越来越受到社会各界的关注,其中传统的无限传感器网络为核心的感知网络成为最为重要的研究之一,并且信息感知和交互层面的方面也取得了一定的成就。因此本篇文章将首先探讨物联网信息交互与数据感知方面的最新研究进展。其中信息交互方面则主要提出物联网信息交互的基本模型,并总结出信息交互涉及到的主要技术。数据感知方面主要研究数据收集、清洗两个方面的内容,梳理归纳数据获取和处理的主要方式。在文章结尾主要提出物联网信息感知与交互技术发展面临的问题和挑战,并对未来的发展方向做出展望。
简介:摘要:随着大数据技术的蓬勃发展,互联网已经渗透到各行各业的方方面面,无所不在。其中,大数据处理技术是现代信息技术中最重要的组成部分之一,其主要功能就是对海量的信息进行快速处理,以便于人们及时了解当前世界的动态与未来发展趋势。大数据技术的应用可以显著提升各类数据的利用效率,同时也为个人和企业的发展提供了可靠的科学支持。目前,我国已经进入了大数据时代,人们对于数据分析与处理的能力提出更高需求,因此,数据挖掘技术被广泛运用于各个领域中,极大地推动着社会经济发展。探究数据挖掘技术在大数据时代的应用,要求相关从业人员熟练掌握并运用数据挖掘技术,以降低工作成本的同时提高工作效率,为社会的长期稳定发展打下坚实基础。
简介:摘要:当下,传统课程教学设计思路很难适应当前应用型人才的培养的需要,尤其是计算机类、大数据类 [1]等实践性很强的专业,部分通识类课程在教学设计中依旧采用传统的方法和思路,其内容很难和后续专业课程相衔接和融合,导致课程知识的实际应用不足。另外,我国高等教育教学设计方面,远落后于欧美大学,因此,以安徽信息工程学院为例,围绕大数据专业的人才培养需要,借鉴其成功经验,探索基于多学科融合的课程教学改革,探索课程的主题知识树及课程间的关联性。