简介：摘要：当前各级别的高中历史教研中，往往采用“同课异构”的方式。它能展示教师的教学教改能力。每每这样的教研都会出现一些极端。因此，本文就当前“同课异构”存在问题出发，探讨如何走出历史“同课异构”教学误区，旨在引导教师立足教学实际、回归教材，寻找新的突破途径，为历史教学提供一定的参考意见。

简介：[摘 要]《基础教育课程纲要》提出：让每一位教师都有能力对自己的教学行为加以反思与研究，提出最贴切的改进意见。应以多元智力理论为基础，将评价与教学紧密结合起来，从而使得评价的过程也成为优化教学效果，促进教师发展的过程。充分认识并发挥不同的人在评价中的积极作用，加强相互间的交流，理解与合作，通过合作改进评价活动。

简介：

简介：摘要：机场飞行区内，为了确保机场正常运转与航空器的地面 保障，需要大量地面特种车辆与地面操作人员共同完成多项 工作。特种车辆、地面操作人员、旅客以及航空器构成了机 场地面多种类且移动特性各不相同的节点。上述节点的有序 运行关乎机场地面运行安全，同时，有效的调度与管理可以 提高机场地面运行效率和航空器保障效率。对于上述移动节 点的管理，目前使用信息化管理手段，构成网络系统。

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简介：摘要：本文旨在探讨如何通过思维导图的使用，提升同课异构学生的学习成效和创造力。同课异构是教育领域的一个重要话题，因为它关注如何满足不同学生的学习需求。思维导图被认为是一种强大的工具，可以帮助学生更好地理解知识、激发创造力，并促进他们之间的协作。本文将介绍思维导图的基本概念，讨论它如何适用于同课异构学生，并提供一些实际案例研究。本文总结了思维导图在教育中的潜在优势，以及它如何使同课异构学生在学习中更出彩。

简介：

简介：〔摘要〕历史课我们教给学生什么？如何才能上好历史课？

简介：摘要：随着素质教育的普及，教育工作者越来越关注提高教育质量和课堂效率的问题。 在小学教授美术这门课程时，培养学生的审美能力和创新意识非常重要。同课异构的小学美术教育可以培养小学生的创造力，形成自己的个性。同时，它有助于教师自身水平的发展和提高，也有助于小学美术教育的发展。

简介：

简介：随着中国经济飞速增长，电力已经成为国家经济发展的命脉。单纯的数字信息管理已经无法满足现代化管理的要求，GIS技术的引入恰好可以很好的解决这一难题。为了实现现有系统与其他系统数据库之间数据交换与共享，利用PB中的数据管道技术来实现异构数据集成。

简介：DEP服务的主要功能是为数据交换的各个应用系统提供数据交换服务,通过与DEP服务的消息和数据交互实现信息交换,DEP代理实现DEP与各应用系统之间的交互

简介：摘要“同课异构”就是同一节课的内容由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。“对话课”是小学英语的主要课型之一，可通过“同课异构”，从情境导入、合作探究、拓展运用等方面入手，从而达到小学英语“对话”教学的有效实施。

简介：<正>雪佛龙公司于2011年1月底宣布,将在其美国密西西比州的33万b/d(1650万t/a)Pascagoula炼油厂新建一套高级润滑油基础油生产装置。投资14亿美元建设的这套装置将增加优质基础

简介：采用SO3磺化制备了一种新型异构烷基硫酸盐，并对其性能进行了研究。该产品具有高耐碱、渗透性强等优点。同时．介绍了异构烷基硫酸盐在日化产品、硬表面清洗、纺织工业中的应用。

简介：前段时间，我们参加了焦作市山阳区语文“同课异构”教学交流活动。三位来自不同学校的八年级教师在这里大显身手，展示自己独特的风采。这三节课真可谓是异彩纷呈，“同课异构”课堂不仅张扬了教师的个性特长，而且让课堂更精彩，让教师在“同课异构”中感悟自我，学习他人的长处，找到自己的差距，让我深刻地体会到了这种新的教学理念所带来的惊喜。回味整个讲课过程，我品出了三种不同味道的精彩：

简介：同课异构的关键在于＂异构＂,异构的关键还是指教学结构不同,其它的相异之处应该是不同教师之间必然存在的教学习惯或者认识的差异,而教学结构的差异才是决定教学效果的主要因素。

简介：2009年4月我们有幸在徐州和台湾听了两位教师执教《爱莲说》。两位教师根据的课程标准不同，教学效果也不尽相同，其中反映着两地教师的不同教学理念、不同教学追求、不同语文学习观。深入解读这两节课，我们可以获得许多启迪。

简介：

简介：“同课异构”是课改中探索出来的一种富有活力的教学研究模式，该模式越来越受到教师们的重视。本文将从“同课异构”的概念、意义、基本过程、组织形式及建议五个方面对校内“同课异构”进行探讨，以加深对这种教研活动的理解。