学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

  • 标签: 交际文化 交际能力 能力交际
  • 简介:营林投资获利能力是林业与工业联合的基础。本文从林业投资盈利性评价的资料来源、计算方法、不确定性因素以及投资者行为观察等方面讨论了营林投资获利能力问题。笔者认为:营林投资在经济条件优越的区域有其经济合理性,且地域、树种、时期差异都较大。

  • 标签: 营林投资获利能力 内部收益率
  • 简介:初中历史教科书(人教版)的显著特点之一就是图画增多了,图画与文字都为课本的有机组成部分。图文并茂的历史课本,学生易读易学,为教师教好历史,学生学好历史,创造了良好的前提条件。但是,要像重视课文一样重视图画,充分发挥图画的作用,还需要认真研究。下面仅就在新教材的教学中,利用图画培养学生能力,谈谈自己的一点体会:

  • 标签: 培养学生能力 青铜器 观察能力 历史材料 隋末农民战争 历史思维能力
  • 简介:近几年的高考实验试题,考生都有似曾相识的感觉,但又与教材实验或平时的训练题不完全一致,都有不同程度的装置创新、条件创新和方法创新。试题以主观题为主,答题的灵活性、技巧性、开放性更大,常常需要考生用化学术语言简意赅地表达出来。因此,在进行实验复习时应从以下几方面着手。

  • 标签: 能力训练 化学实验 实验试题 教材实验 言简意赅 化学术语
  • 简介:作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。为了提高作文质量,笔者在多年的作文教学中,不但重视写作之时的成文训练,而且更重视学生行文之前的平时写作能力的培养,认真搞好观察、博览、积累等作文前的指导。一、观察观察是作文教学的基础,是写作的眼睛。观察事物是认识事物的必由之路,也是培养学生的想象力、准确的表达能力和提高作文能力的好途径。学生往往不善于观察生活,不善于从生活中提炼出作文题材,这就需要教者加强指导,让学生观察五彩缤纷、纷繁复杂的现实生活,把观察中所积累的素材作为学生取之不尽、用之不竭的作文内容。

  • 标签: 作文教学 作文能力 学生作文 写作能力 观察生活 重要组成部分
  • 简介:目前,我国正在加快经济体制的改革,以求尽快建立社会主义市场经济体制及其运行机制,对加强行政机构建设,提高行政效率提出了越来越高的要求。行政机构的行政行为与经济体制改革进程的和谐性、互促性已经不可避免地、极为迫切地摆在了人们的面前。本文从行政积累与提高行政效率的关系的角度出发,分析了行政能力积累的含义及内容,回答了为什么和怎样进行行政能力积累的问题。认为行政能力积累是行政组织素质要素的聚集,是实现高效行政的内在要求,是促进行政机构建设的必然抉择。同时,也是一个长期的过程,不是某一个重大举措就可一蹴而就的。因此,必须要把行政能力积累作为行政组织建设的一项基本任务,毫不动摇地、坚持不懈地开展下去。

  • 标签: 行政能力 积累 社会主义市场经济体制 机构建设 行政效率 运行机制
  • 简介:创新能力是二十一世纪合格人才最重要的素质。江泽民主席多次强调:“创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的根本动力。”为此,对于学校教育来说,培养学生的创新能力就不是一般性的要求,更不是可有可无的事,它应成为所有教育活动的一种基本指向,如何有效地培养学生的创新能力将成为衡量教育成败的最高标准。培养学生的创新能力是时代赋予教师的历史使命,是时代对教师提出的挑战。在此,本人就如何培养学生的创新能力谈点粗浅认识。

  • 标签: 创新能力 民族进步 学校教育 教育活动 思想教育 自主学习
  • 作者: 祁鸾芝
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:众所周知,阅读在英语教学中占有非常重要的位置,尤其是在高中阶段。而且高考英语阅读理解题型是高考考查的重点,它自始至终占着主导地位,是所有题型中占分值比例最大的题型。因此,在英语教学中,要加大力度,提高学生阅读能力。高中英语教材中的课文不仅题材广泛,内容涉及人文历史、文学艺术、体育卫生、自然灾害、环境保护、社会政治、科技成就和广告等各个领域。这些课文题材多样,有记叙文、议论文、说明文等,是训练学生思维,开阔学生视野,提高学生文化素养的宝贵资源。作为高中教师,要充分利用好这些资源,有效、有目的、有意义地上好阅读课,培养学生学习扎实的阅读能力,训练学生的逻辑思维能力。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

  • 标签: 交际文化 交际能力 能力交际
  • 简介:未来的发展取决于教育,未来的教育,取决于教师.教师的知识和能力结构决定教师的质量。它对于在职的教师和培养未来教师的师范院校来说,有着重要的现实意义和深远的战略意义,教师能力问题的研究,已成为当前国内外十分关注的课题。“能力”是一个多因素多层次的结构。心理学家潘菽在《教育心理学》中提出教师应有八种教育能力。其中第一条是全面掌握和运用教材的能力,第二条是言语能力。中

  • 标签: 教师教学能力 教师能力 教育能力 师范院校 中学物理教学 言语能力