简介：摘要：语文这门学科不仅起到了为其他学科奠定基础的重要作用，同时对于语文学科的学习还可以帮助学生提高自身的文学修养，而且还可以帮助学生树立正确的价值观念。在小学语文教学过程中，阅读教学时一项十分重要的模块。这主要体现在阅读可以帮助学生提高理解和写作能力，但是在传统的语文阅读课堂，学生的思维得不到充分的挖掘，而延伸阅读教学主要是让学生借助课内和课外阅读知识，提高学生的阅读思维。在小学语文阅读教学过程中开展延伸性阅读教学可以有效的激发学生对于文章的思考，同时对于增强学生的语文阅读素养，培养学生的发散思维都可以起到重要的积极影响，基于此，本文就小学语文阅读教学中存在的问题展开探讨，结合延伸性阅读指导的重要性，进而提出延伸性阅读教学在小学语文阅读课中的实践措施。

简介：摘要：语文这门学科不仅起到了为其他学科奠定基础的重要作用，同时对于语文学科的学习还可以帮助学生提高自身的文学修养，而且还可以帮助学生树立正确的价值观念。在小学语文教学过程中，阅读教学时一项十分重要的模块。这主要体现在阅读可以帮助学生提高理解和写作能力，但是在传统的语文阅读课堂，学生的思维得不到充分的挖掘，而延伸阅读教学主要是让学生借助课内和课外阅读知识，提高学生的阅读思维。在小学语文阅读教学过程中开展延伸性阅读教学可以有效的激发学生对于文章的思考，同时对于增强学生的语文阅读素养，培养学生的发散思维都可以起到重要的积极影响，基于此，本文就小学语文阅读教学中存在的问题展开探讨，结合延伸性阅读指导的重要性，进而提出延伸性阅读教学在小学语文阅读课中的实践措施。

简介：摘要

简介：摘要

简介：摘要：在小学阶段的语文教学过程中，阅读是占有重要地位的。 小学语文教师要不断的增加学生的阅读量 , 通过不断的阅读让学生体会到语文阅读的重要性。学生们可以通过大量的阅读来提高自己的写作能力并积累许多素材 , 这对学生以后的发展有着重要的积极作用。因此小学语文教师要给予高度重视。下面，笔者就小学高段语文阅读指导现状和研究策略进行具体分析。 关键词：小学语文、阅读指导、策略 　　　 阅读在开展小学语文教学过程中发挥着无可替代的作用。教师只有充分的认识到阅读在语文教学中的重要地位及作用 , 才能发挥阅读在语文教学过程中的全部功效。教师要通过对教材的不断深入挖掘了解和积极采用多样式的教学手段来提高学生的阅读能力。

简介：

简介：摘要  我国行政赔偿的归责原则以违法原则为主，同时兼具过错原则和无过错原则。作为国家赔偿的其中一种赔偿形式，其中违法强制拆除的举证责任的分配与具体金额的认定问题不失为普遍的重点研究对象。为了正确厘清二者的具体在行政法中的实践应用问题，结合对最高人民法院第19号指导性案例的理解与思考，对该指导案例通过事实概要、判决要旨等，参照以往案例进行思考，对举证责任的分配以及赔偿范围及数额的裁量进行学理脉络和具体实证分析，以期对二者的深入理解有所裨益。

简介：所谓思辨，就是思考、分辨。思辨能力就是能否准确地、多方面地思考辨析问题的能力，是将现有的知识经过分析和综合、判断和推理等逻辑思维活动，从而作出新结沦的能力。

简介：

简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到学科成绩已经不能作为衡量学生能力的唯一标准，更应该注重对学生综合素养的培养和思维能力的拓展。小学阶段是学生生长发育的关键时期，受其年龄特点、性格因素等影响，他们的心智发育还不够成熟，对自身行为没有很好的约束能力，需要教师进行及时有效地引导，同时这个时期养成的行为习惯和道德素养也会使其受用终生。因此，教师应该充分认识到小学教学的重要性，积极对语文学科的教学方式进行创新和实践，为学生更好地培养语文能力打下坚实的基础。

简介：《语文课程摘要》的总目标指出：＂作文教学是使学生能具体明确文从字顺地表达自己的意见。＂如何达到这个目标？一定程度上取决于教师的指导。作文教学,不仅要鼓励学生勤写、乐写,更重要的要在找材、选材、片断训练、突破重点等方面进行有效的指导,狠抓学生的基本功。这样才可提高学生写作水平,将作文教学推上一个新台阶。

简介：有效促进学生开展探究性学习是我国新一轮基础教育课程改革的目标之一,教师是学生开展探究性学习的组织者和指导者,依据探究性学习的＂主体参与原则＂、＂兴趣激励原则＂、＂平等互助原则＂等指导原则,本文从六个方面阐述了教师如何去组织和指导学生有效地开展＂历史探究性学习＂：一、创设问题情境,激发探究欲望;二、选择探究范围,重视学生兴趣;三、利用校外资源,拓宽学生视野;四、指导科学分组,提高合作实效;五、交流探究成果,体验分享乐趣;六、注重过程评价,促进学生发展。

简介：

简介：

简介：摘要：随着社会不断的发展与进步，人们生活节奏也随之加快了，因此人们更注重快速便捷的方式来传达或者接收信息，进而节约时间也能一目了然，所以非连续性文本阅读的教学也受到社会普遍关注。非连续性文本阅读在生活中是非常常见的比如：广告、说明书、产品介绍等，因此在教学中教师也要注重阅读方法的教学，让学生能够真正学会运用非连续性文本阅读，进而为学生步入社会打下坚实的基础。本文通过分析非连续性文本阅读的方法指导策略，提高非连续性文本阅读教学的效率，也能让学生有效地掌握非连续性文本阅读的方法。

简介：摘要在初中物理探究性学习的过程中，许多物理教师仍存在着不知道该怎样对学生进行有效指导的问题，尤其是不知道该怎样指导学生提出问题或提出猜想与假设。因此，笔者认为，初中物理教师应从基础知识、研究方法、资料搜集分类、思维方法、心理素质等方面对学生进行全面指导。从提出问题到提出猜想与假设，从搜集证据到解释结论，从评价反思到展示交流，教师的指导应贯穿整个物理探究性学习的始终。

简介：实施创新教育，旨在培养少年儿童的创新精神和实践能力。但从本质上看，创新教育是一种理念，需要有具有可操作性的模式或范本，将这种理念转化成教育教学行为，才能在实践上落实创新教育理念的宗旨和目标。实践证明，自主合作探究性学习，是能够较好地体现创新教育理念的教学模式。

简介：对大学生进行就业指导是高等院校教育的重点工作之一。当前就业形势仍然严峻，对高等院校就业指导课的有效性进行研究探析，有利于提高就业指导课对大学生就业的指导作用，促进大学生顺利、合理就业，对推动大学生就业指导工作的进步也有重要意义。

简介：摘 要：高一是学习的新起点，对于打好高中三年的基础、养成良好的生活和学习习惯、形成并增强发展的后劲至关重要，本文分析了高一新生学习不适应性情况，并提出了高一新生学习适应性指导方法，对高一新生学习有一定的帮助。