简介：摘要：随着我国城市化进程的加快，城市规划管理也逐渐走进了大家的视线，而在建设项目中占有举足轻重的位置。因为修建性详细规划的社会大背景发生了变化，所以修建性详细规划所起到的作用也就越来越小，这其中虽然有市场经济下城市发展变化的因素，但修建性详细规划自身也有一定的问题。这些问题具体有：在规划前缺乏对基本资料的了解，修建性详细规划与后续工程的设计之间的衔接不协调，以及缺乏对建设区域的经济和技术水平的考量。所以，要想提升目前的城市规划的编制水平，就必须要对修建性详细规划中存在的问题进行改进。

简介：【摘要】本文主要对广东新高规基于设防地震的结构抗震设计方法进行研究，对比了其与国标高规针对地震内力分析计算的差异，并通过工程实例探讨了两本规范算得的结构构件配筋差异及原因。

简介：

简介：我有时猜测，在我弟弟的记忆里，我妈一定更偏疼我一点儿，但是，从童年到少年，甚至直到青年时代，我都在羡慕别人的母亲。近的是我的同学郁葱葱她妈，那么温柔，郁葱葱经常跟我描述她是怎样恃宠而骄的；远的则有那些著名作家笔下的妈妈。我甚至得出个结论，要想成为一名女作家，必须要有个温柔的母亲（当然，现在我不这么认为了）。

简介：【摘要】班主任的工作是繁琐的，也是要细致入微的，关心每一位学生是班主任老师的神圣职责，因为它是在学生广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，作为一名班主任老师，我们要有必要的心理准备去花费大量的心思，培养我们的学生，当然，我们所花费的心思和心血，可能是效果显著的，也可能是效果甚微的，但是，我们要坚信对教学事业的耕耘，一定会得到应有的回报，绽放学生的心灵之花。

简介：好容易逢到一个没有作业的星期天，攀上几个要好的同学，到百尺潭去游玩。

简介：中国传统文化中,常常有＂三尺＂这个数量词,含义却各不相同。最有名的是＂举头三尺有神明＂,这个＂三尺＂指距离。而平民出身的天子刘邦总喜欢吹嘘自己凭＂三尺剑＂得天下,这个＂三尺＂有讲究。原来,周朝规定：佩剑分为上制、中制和下制,其中最高级别的上制,佩剑长三尺,所以又用＂三尺＂来指定剑。唐朝王勃在《滕王阁序》里则提到＂三尺微命,一介书生＂,这个三尺指的是系在腰间的绅带。

简介：

简介：年代尺可以清晰地再现人类历史发展的轨迹，它以简易图示的方式，见证了一个国家或者一个民族的兴衰，是特定历史条件下，人类历史长河中某一段历史的缩影。年代尺类试题就是以年代尺为依托，通过一个年代尺，几个重要的时间，

简介：【麦太出题】这天，麦太要量一根绳子有多长，可是在家里只找到一把断尺，断尺没有了0刻度，这可怎么办呢？她只好向麦兜、麦唛以及他们的好伙伴求助了：“你们能用一把断尺测量出物体的长度吗？”

简介：“比例尺”是什么?教材给出的定义是“图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺”.比例尺是一个受条件限制的比.受哪些条件限制呢?

简介：一篇记叙文,只有剪裁精当,尺水兴波,才会重点突出,平中见奇,扣人心弦。然而很多同学的作文平铺直叙,详略不当,导致文章重点不突出,布局不精巧,主旨不鲜明,让人读之味同嚼蜡。如何做到剪裁精当、化直为曲呢?下面这篇失误文升格将给你指点迷津,让你拨云见日,豁然开朗。

简介：摘要：以案例教学为依据，结合校本研修体会， 谈谈课堂教学的有效性，即 如何让学生真正成为课堂的主人，切实提高语文课堂教学的有效性。

简介：一位朋友成为某杂志的签约作家之后，好运接二连三．先是被省作家协会吸收为会员，然后，从一名小出纳，成了文学院的教师。那一年，他28岁，已有近60万字见诸报刊。

简介：高考作文一般只有800多字，容量有限，要想表现比较深邃的内涵．并且要表现得与众不同，就得在构思上多下工夫。

简介：六尺巷是一条长不过百米的小巷，可关于它的故事却久传不衰。一曲《六尺巷》，更勾起了人们对这条小巷的记忆，更让人想念起和谐、礼让、包容的古朴社会。

简介：尺水波澜诗情浓郁管振喜这些年，由于工作的原因，读了许多当代作家的童话，给我印象最深的，莫过于近日读到的《月光下的小精灵》。这收录了作家田犁的三篇童话《森林小妖狄尼》、《两个森林小妖》、《月光下的小精灵》。它以波澜起伏的结构美、诗情浓郁的意境美，扣人心...

简介：认识时、分的教学,如何帮助学生建立"时""分"是时间单位的观念呢?如何针对农村学生的背景让学生正确认识钟面上的时针、分针转动之间的关系呢?我用"时间尺"帮助学生获得"时间感",引领学生在探究中建立时、分的概念,并准确地读、写钟面时刻。首先,我把学生带进钟面的构造领域。钟面虽有圆有方,但钟面上都有12个数,并且每两个数之间都是等距离的。同时,每两个数之间又有5个小格,距离也是相等的。我用纸条制作了一把与直尺异曲同工的"时间尺",并绕在圆形钟面四周。然后演示,

简介：自幼对教师职业的崇敬和向往，长期对西部农村教育的关注，使我毅然选择了报考师范学校。步入大三的实习，我的理想促使我选择了一所地处国家级贫困县的农村中学，进行为期一个学期的顶岗支教工作。

简介：发表于1927年,当时题为,1932年编人时改为现名.小说描写了作为一个英勇的战士的铸造历程.主人公眉间尺是一个刚满十六岁的少年,作者刻意描写了眉问尺的成长历史,其性格有一个发展、升华过程.