简介:
简介:体育项目的家族相似性体现在竞技内容上相互交叉,有的项目共享的特征多,有的项目共享的特征少,正如一个家族在外貌特征上的相似性对比。这些特征在概念结构上具有包含和被包含的特性,包含和被包含的结果使体育与战争在概念结构上刚好吻合,所以体育比赛的统一性基础可以归结为与战争的可类比性。这种可类比性不仅体现为体育项目对战争的直接模拟和符号性模拟,而且体育比赛的全部内容和每一个环节都可以被隐喻为战争。所有的战争隐喻在体育项目中也具有家族相似性的特征分布。
简介:本文着重阐述农村小学英语口语教学的现状,并探讨了在符合课程标准以及教学大纲的前提下,教师应不断更新教学手段,采用灵活多样的教学方法,创造一个良性的语言环境以便提高农村小学生的英语口语水平。
简介:本文着重探讨在中学英语教学中创设口语交际情境,营造口语课堂气氛,激励学生克服口语交际中的胆怯心理,从而有效提高学生英语口语交际的能力。
简介:<正>本文通过一次教研室讨论,将英语教师对英语听力教学的理念作为切入点,分别从巩固语言知识、发展交际能力以及激发学习兴趣三方面,讨论英语听力教学的作用,以期有助于教师进一步梳理自身关于听力教学的理念,提升英语课
简介:合作学习具有广泛的适用性,可以灵活地运用于英语教学的各种课型以及课外学习的过程中,给英语课堂教学带来显著的变化,对学生个性发展有着深远的影响。本文分析了中学英语教学过程中合作学习的独特性和目前教学实践中存在的一些问题和误区,提出了相应的对策,以达到优化合作学习、增强合作学习实效性的目的。
简介:语篇意识的培养在中学英语教学中至关重要。本文就语篇意识的培养大致提出三种培养策略,即开发利用教材,通过篇章结构类训练帮助学生领略语篇构建;通过翻译作品赏析、翻译练习实践及仿写训练来帮助学生深化对句间衔接、语义连贯的认识,强化衔接意识;用观察对比的方式引导学生实际写作训练,进一步提高语言表达能力。
高中学生英语学习的几点体会
“如何守住中学生英语学习兴趣”之探讨
中学英语阅读课教学法讨论
体育项目家族相似性的隐喻基础
激发兴趣,提高成效——农村英语教学的几点体会
农村英语课堂学生情绪调控策略初探
农村高中英语学困生的特点及转化策略
浅谈如何优化农村初中英语课堂
农村小学英语口语教学现状及提高对策
中学生英语课堂“互动”教学的探索
浅谈英语课堂中学生的情感体验
尝试教学中学生自主学习能力的培养
如何培养中学生的英语口语交际能力
以听力教学提升中学生的英语综合能力
浅谈中学英语教学中的阅读教学
提高中学生英语阅读能力的途径
如何提高中学生记忆单词的能力
提高初中学生英语听说能力四途径
浅谈中学英语教学中的合作学习
中学英语写作中语篇意识的培养策略