简介：

简介：肾内科临床护理的纠纷原因比较多，临床中护理人员要及时对自己的护理问题进行总结分析，及时的进行纠正，避免因护理不当而引起的纠纷问题，提升护理效果。

简介：生理学是一门理论性较强的课程,学生普遍有畏难情绪,因此,在教学过程中如何让学生易学、易懂、易记、易用,是提高生理学教学效果的关键。本文从因人施教、采取多种教学方式方法、着重培养学生实践能力入手,介绍提高生理学的教学效果的方法。

简介：宫颈癌是女性生殖道恶性肿瘤发病率最高的癌瘤，是目前人类所有癌症病变中唯一病因明确的癌症，也是目前唯一可以早期发现、早期治疗并能治愈的恶性肿瘤。用阴道镜检查能够清晰地显示宫颈局部病变，并能定位活检部位，从而避免活检的盲目性，提高宫颈癌早期诊断率。本文总结620例阴道镜下取活检的病理诊断结果，并与临床资料进行比较分析，现报告如下。

简介：摘要病理学是连接基础医学和临床医学的桥梁科学，病理学实验教学作为病理学的重要组成部分则是培养医学生独立分析问题、解决问题能力和操作技能的重要环节。我们通过采用PBL教学法、案例教学法和多媒体数码互动教学法等教学方法的改革，提高了学生学习积极性、独立分析问题和解决问题的能力，取得了较好的效果。

简介：摘要生理学是研究机体正常生命活动规律的科学，是医学专业学生一门重要的专业基础课，同时也是基础医学和临床医学联系的纽带，其系统性、抽象性、微观性和试验性的特点决定了教师授课和学生学习都会遇到一定的困难，随现代教育技术的发展，多媒体课件辅助教学正在以其生动、直观、便于理解记忆的特点受到越来越多师生的青睐。极大的提高了生理课的教学效果，但运用过程中也存在一些不足的地方，本文辩证论述多媒体技术在生理教学中的优点和缺点，并阐明如何减少和避免多媒体在教学中的负面影响。

简介：摘要病理学是联系基础医学与临床医学之间的桥梁学科，是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。之前病理学实验课的主要教学方法是示教法。这种传统的教学方法比较单调，教学效果不佳。为了能够改变这种教学现状，我校对以往的教学方法进行了改革，教学效果颇佳。本文旨在阐述我校如何对教学方法进行改革，重点阐述改革方式。

简介：摘要随着高职教育的不断发展，在校高职人数增加迅速，且高职学生素质普遍偏低。这就给护理学基础的教学带来了一定的困难。本文就高职学生的《护理学基础》的教学进行探索，旨在适应卫生人才市场需求，为学生走向临床奠定良好的基础。

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简介：摘要目的论述生物节律与时辰药理学的关系，依据时辰药理学为病人提供药学服务。方法从时间、药代动力学、药效学及给药途径等方面分析临床用药的方案。结果与结论根据药物特点及人体生物节律，依托时辰药理学选择最佳的给药方案，提高药物疗效、减少毒副作用、达到有效、安全、经济、合理的用药目的。

简介：摘要本文介绍了在病理生理学教学中，通过对教学中一些教学方法、教学手段的思索和研究，加以积极改革和摸索，以求促进教学质量和教学水平的提高，达到满意的教学效果。

简介：摘要外科实验教学是外科护理学的重要组成部分,目前“课堂理论教学+临床实践”的两点式教学模式导致学生临床技能低下,针对目前外科护理学实验教学存在的问题，本文笔者结合工作的实际情况，对外科护理学实验教学进行了一系列改革，取得一定成效.

简介：摘要中药天麻作为一种特殊的中药，在实际应用过程中取得了积极的效果，为了做好天麻的应用以及提高天麻的应用效果，我们应当对中药天麻进行必要的药理分析，同时还应当掌握中药天麻的鉴定方法，通过必要的鉴定措施，对中药天麻进行有效的鉴定，保证中药天麻的成分和药理能够达到使用需要，确保中药天麻在实际应用过程中能够取得积极效果，所以对中药天麻的鉴定以及药理学进行分析是十分必要的。

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简介：【摘要】目前社会人口老龄化日趋显著，故冠心病的发病率逐年上升且有年轻化趋势，严重影响患者的生活质量，故早诊断、早治疗可以降低心肌梗死甚至猝死的发病率。平板心脏运动负荷试验系指通过运动增加心脏的负荷，使心肌耗氧量增加但负荷达到一定量时冠状动脉狭窄患者的心肌供血不能相应增加，从而诱发静息状态下未表现出来的心血管系统的异常，并通过心电图检查结果显示出来。活动平板心脏运动负荷试验是一种简单易行相对安全的诊断冠心病的检查方法,临床应用越来越广泛。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探究中职内科护理学教学课程思政设计的重要性及实施策略。方法：从2021年3月至2022年3月，选取了36名学生进行了研究，通过文献综述了解内科护理学教学中思政教育的理论基础与实践经验，并结合问卷调查和教师访谈，收集教师和学生对思政教育的意见和需求。结果：文献综述揭示了思政教育在内科护理学教学中的重要作用。调查和访谈结果显示教师和学生普遍关注思政教育在课程设计中的融合方式和实施效果。结论：内科护理学教学课程思政设计具有重大意义，可提升学生的思想道德素养和综合能力。需在课程设置中充分考虑思政要素，并采用适合中职教育特点的策略，如案例教学、实践环节等，以确保思政教育与专业知识的有效融合，培养德智体美劳全面发展的医护人员。

简介：目的了解住院失眠症患者的心身健康状况，为此提供科学有效的护理干预。方法应用症状自评量表（SCL—90），对30名患者进行测查，并测查了28名无睡眠障碍的健康对照者。结果失眠症组的躯体化、抑郁、焦虑、附加症状评分与对照组比较，有高度显著性差异（P<0.01），强迫、人际关系敏感的评分与对照组比较有显著性差异（P<0.05）。结论失眠症患者有较多的心理问题，包括身体不适、焦虑、抑郁情绪、强迫、人际关系敏感、为此提出科学有效的心理护理方法。