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简介：近日,郑州一位90后班主任,在繁忙的教学间隙,手写54封家长信,耗时半个月,写了3万字,赢得一片点赞。在这个凡事求快求简单的信息社会里,社会为什么会给予手写家长信一边倒地点赞呢?在这样一个大背景下,一名90后年轻教师,能手写54封家长信,让我们惊喜,更给我们带来许多思考。近年来,随着信息技术的不断革新,手抄报不用手抄了,弄个编辑软件,电脑自动会帮你排版设计。就连原本非常个性化的学生评语,都可以偷工减料,不用一个一个手写了,借助电脑里的评语模板,班主任只需花一两个小时,就能把全班几十名学生的评语“写好”。

简介：家长参与是家园合作的一个重要内容,是幼教机构开放式办园思想的体现,是现代幼儿教育日渐发展的趋势。组织家长参与园里活动,发挥他们的聪明才智,对提高教育质量、做好各项工作可起到重要的作用。家长参与主要有以下几种方式:

简介：最近有一个特别火的电视连续剧,《虎妈猫爸》。为什么火？因为里面描述的教育现状与我们现在的家庭太相似了。生活中,像赵薇饰演的虎妈一样,强势、包办孩子成长,甚至替代孩子成长的家长层出不穷。面对教育,成长的还有家长,否则孩子会成为你的期待和心态的牺牲品。

简介：近年来，学龄前儿童发生伤亡或受到侵害的案例时有发生，触目惊心，令人心痛。如何使孩子避免意外伤害的发生？家长对孩子细心的保护固然十分重要，但危险防不胜防，家长不可能分分秒秒保护着孩子。所以，培养孩子的安全意识，提高孩子自身的防护能力才是更为重要的。

简介：早在安安未出世之前，妈妈就购买阅读了一大堆育儿书籍，各种理论方法虽然都知道一点，但是具体操作中却不知如何使用，常常今天对安安实行挫折教育。

简介：对独生子女进行教育,需要家长具备较高的教育能力。家长教育能力的高低,直接影响着独生子女教育的效果。教育能力,是指家长在家教过程中应具备的教育孩子的能力,是直接影响家长顺利有效地完成家教活动的个性心理特征。对此,可从三个方面来理解:(一)教育能力是顺利完成家教活动的主观条件。家长要顺利完成家教活动,需要各种条

简介：家长都有望子成龙、望女成凤的心情,但在教育子女方法上,如果得当,孩子会终生受益;如果方法不当,孩子可能会误入歧途,终生遗憾。下面就家长教育子女的误区谈几点看法。

简介：孩子的成长离不开父母的榜样示范和点拨引导,离不开家庭环境的浸润和影响。家庭教育是在家庭生活中,由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育,即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。很多有识之士指出：父母是孩子的第一任老师。而班主任作为班级管理和学生生命成长的重要引领者,就更不能忽略家庭、父母的教育效能,并要针对不同类型的家长。

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简介：在教育教学工作中．难免会遇到突发性事件或急于解决的问题，这时，老师们往往会“请”家长到学校，共同商榷，配合教育学生。而在传统意识中，家长被“请”到学校就意味着自己的孩子犯了错误或成绩差．使家长觉得脸上无光。此方法用得过多，会使家长从内心深处产生抵触情绪．也会使师生关系紧张。处理不当，会造成事倍功半的后果。因此，“请”家长来学校配合教育应当讲究些艺术性。

简介：摘要：本论文以学校开展家长课堂为例，探讨了搭建家长参与学校教育工作的有效途径。论文指出：学校可通过家长会、家长志愿者等形式激发家长参与学校教育的热情；根据家长的职业特点，有效利用不同家长资源；当家长不愿配合时，教师要真诚交流，转变家长教育态度，使其成为教育合作伙伴。

简介：摘要 ：分析家庭教育中家长出现的五种常见的问题，越俎代庖，违背教育理念、擅长拔苗助长，坐享其成、重面子轻视孩子的感受、家长故步自封，教育方式老套、家长的交换思想严重，尤其是1+1>2的思想。通过剖析这几种问题帮助家长突破瓶颈找到适合自己孩子的教育方法。

简介：高职院校培养的专业人才应具有良好的综合素质，其中礼仪教育是素质教育的重要内容，其有助于素质教育的实施和培养目标的实现。

简介：摘要：在我国目前的教育体制中，展开学生思想政治工作，建立学生爱党爱家爱国以及正确的政治思想至关重要。在日常的教学中，开展和加强学生思想政教育工作对推进学校各项工作健康发展具有重要意义。本文通过阅读相关文献，和实际的案例列举，重点研究和论述在思政教育背景下，小学礼仪美育的教育。

简介：摘要：幼儿教育关系着幼儿一生的成长和发展。而礼仪教育不仅是幼儿成长的需要，更是时代发展的必然要求。幼儿礼仪教育的实践不仅有利于国民素质的提升，而且有利于中华民族传统美德的继承和弘扬。为了更好地完成幼儿教育教学活动中的礼仪教育，帮助幼儿养成讲文明懂礼貌的好习惯，本文拟从礼仪教育在幼儿教育教学活动中的重要意义、礼仪教育在幼儿教育教学活动中的必要性以及礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践策略这三个方面进行相关的研究。

简介：摘要：劳动教育是中小学教育教学的重要组成部分，与德智体等课程相辅相成。劳动教育如果仅仅停留在知识获取和内容理解的层面上，就会有纸上谈兵之嫌。为此，教师要能够紧扣小学思政教材的内容，积极联系、选择课外的实践基地，并设置课外实践指导员，与思政教师形成联系与对应，为强化小学思政课堂的实践而奠基。

简介：摘要：礼仪教育属于幼儿园教育重要内容，结合当前教育发展新形势，强调教师应切实加强礼仪教育，并积极将生活教育理念融入其中，促进教育融合工作开展，有利于促进幼儿综合素养培养。本文在介绍生活教育概念的同时，进一步对其与礼仪教育之间的融合进行分析，完成教学实践设计，促进幼儿礼仪教育效果，实现幼儿综合能力培养。

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简介：礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现，是一个国家社会风气的直观反映。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”我国自古以来就是“礼仪之邦，”讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。在当前，开展礼仪教育，进行礼仪规范训练，对落实养成教育，促进青少年健康成长具有极其重要的意义。