简介：一、"孤独人"形象分析(一)个性解放中的孤独者早期小说中,源于作家的现实苦闷,丁玲刻画了一群自我意识彻底复苏之后的孤独女性,无论是她们对爱的寻觅与失落,生存的烦恼和虚空,还是人心的疏离与隔膜,流注其间的是只有在自我意识苏醒之后才能感受到的生命本真的孤独。丁玲早期小说中的女性,深受"五四"个性解放思潮的熏陶,开始了人的觉醒,意识到了自我的存在,开始追

简介：清代康乾时期书法界出现了董书衰微、隶书中兴的风气,时人书法大多取自汉隶古意而摒弃董其昌的清雅流利,其中浙江籍的书法家贡献尤巨,而且这种趋势对清代后期书法的"帖学"到"碑学"的理论转向也有深刻影响.追溯这种书风转变的原因,与浙东学派崇尚史学、在历史研究中注重发掘金石碑版资料的趋向有着密切的联系,因此这种书法现象实质是当时清代学术发展在艺术领域的鲜明体现,隶书中兴又对此后金石碑版之学研究的深入产生深刻影响,艺术创新与学术研究的互动关系由此可见一斑.

简介：宋代赵彦卫对唐传奇文本表现出的“史才”“诗笔”“议论”叙事特征的总结，一直影响着后世人们对唐传奇的叙事艺术的讨论。许多论者都从这三个方面，来讨论唐传奇作为文学体裁的小说文体的形成与独立。但“史才”“诗笔”“议论”却并非是小说叙事不可或缺的叙事方式，从中国小说叙事发展史的角度来看，随着小说叙事的成熟，“史才”“诗笔”“议论”的叙事方式逐渐退出了历史舞台。其实，唐传奇中“史才”“诗笔”“议论”并存，表现的是中国小说叙事还不成熟时期的特点，它们的存在表明了小说文体正努力从对其他文体的依附中独立出来的叙事特征。

简介：<正>今年秋季开学后,我们上海市在中小学加强中国近代、现代史及国情教育方面着重抓了或准备抓好以下几件工作:一、组织干部和教师认真学习,站在反“和平演变”的战略高度来认识市教育局领导专门组织各处室领导和各区、县教育局领导认真收看国家教委举办的电视系列讲座,并把它们整理成书面材料印发给教师作为学习的内容。此外,还专门举办国际

简介：摘 要：在第二个百年奋斗目标开局之时，增强青年大学生“四史”教育，是高校落实立德树人根本任务的直接要求。本文认为高校开展大学生“四史”学习教育凸显了政治引领性、人民中心性、创新发展性、勇担使命性。这些价值有助于我们更加深刻理解高校大学生“四史”学习教育的必要性和重要性，进而促进青年更好地成长成才。

简介：摘要：“四史”学习教育已经逐步融入到高校思政课、大学生思想政治教育和科研实践管理之中。常态化学习“四史”是时代需要，是培养合格建设者和可靠接班人的需要，是青年坚定理想信念的需要，具有重要的现实意义。

简介：摘要：高等院校是开展大学生党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史教育的重要阵地。当前高校普遍针对大学生“四史”教育偏重于理论形式，以思政课堂为主题开展“四史”教育，缺乏实践教育活动，大多数非思政类相关专业同学

简介：提到对联，大家都不陌生，它始于五代，盛于明清。它是我们这块土地上长期的历史文化生态中所孕育和形成的文化样式，是中华民族的艺术瑰宝，也是人类文艺百花园中的一枝奇葩。它起源于秦汉以前我国民间过年时为驱邪避鬼在家门前悬挂的桃符。

简介：本文考证:最晚在十七世纪,汉语北方话中的儿化音已经为某些音韵学者所注意,并且写进了他们的著作。成书于清康熙十三年的《拙庵韵悟》不但把“儿音”纳入韵母系统,而且明确地记下了当时的儿化音节。明天启六年问世的《西儒耳目资》也反映了这种语音现象。中国传统的音韵学对口语语音现象一般不太重视,上述两部著作记录了当时口语中的儿化音,不但给儿音史的研究提供了早期的材料,同时在音韵学史上也有其进步意义。

简介：除新兴学科外，学科发展史的研究对一门学科来说是必要的，因为它可以让人们了解该学科的过去，认识该学科的现在，展望该学科的未来。修辞学史之于修辞学也同样。而且受这种内在必要性和研究者学术冲动的驱使，修辞学史的园地已是花香满园了。它们有的侧重史料整理，有的侧重哲学思辨，更多的是以史引论。郑奠基、谭全基的《古汉语修辞学资料汇编》、易蒲、李金苓的《汉语修辞学史纲》、郑子瑜、宗廷虎的《中国修辞学通史》、吴札权的《中国修辞哲学史》、

简介：夏志清《中国现代小说史》自1961年一出版就被视为一部一鸣惊人的拓荒巨作．与此书的炽热盛名相伴相生的是至今还没有停止的质疑和争议．自书面世以来，可以说，美誉有多少，批判和抨击就有多少。本文对《中国现代小说史》现存的3个英文版本和4个中文译本进行版本的渊源梳理，试图寻找和挖掘版本变迁背后的原因并谨慎地对各版本的阅读效果做出评价.

简介：摘要：新课改背景下，高中历史教学思想和教学目标逐渐发生了改变，高中生的综合水平的提升逐渐成为了历史教学中的重点，高中历史教师在教学中不断渗透德育相关内容，培养高中生正确的价值观和道德素养。但是在高中历史教学中德育渗透方面还是存在很多弊端，影响高中生对德育相关知识的深入学习，本文将对高中历史教学中德育渗透存在的弊端进行详细分析，并对高中历史教学中德育渗透的有效策略进行深入探究，促进我国高中历史教学德育渗透效果的提升，为高中生的综合进步提供有力的基础。

简介：目录学研究主要是指分析目录学、描述目录学和版本目录学这三个领域,18、19世纪的目录学发展研究,另外一个反映目录学发展的重要方面是目录学协会

简介：1973年，一位学者撰文批评功能人类学，得出结论说：社会形式及其类型转变的历史学研究，及对帝国主义的有体系的研究，本应是社会科学的组成部分，而顺理成章，人类学本应是这门社会科学，但它一向未研究这些方面。

简介：我国生物学课程标准中明确提出：“学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，学习科学家献身科学的精神。这对提高学生的科学素养是很有意义的”。本文就生物科学史的教育价值作一简要分析。

简介：在西方目录学研究的文献中,目录学研究主要是指分析目录学、描述目录学和版本目录学这三个领域,18、19世纪的目录学发展研究

简介：摘要：文章以党史学习结合我国移动通信经历的3G跟随、4G同行、5G引领几个时代为背景，阐述了中信科移动为打破西方对我国信息通信技术领域封锁、创造具有中国自主知识产权的信息通信技术、推动民族信息通信产业发展做出的积极贡献。

简介：摘要：构式语法认为，构式是形式与意义的结合体，包括语素、词、半固定和固定的习语以及抽象的句型，跨语言的多个层次。但是对于这一界定，构式语法学派内部仍存在分歧。本文在追溯构式概念发展历史的基础上，讨论各学派之间的看法和观点，并且结合具体实例双宾构式的特点，并提出自己的看法。构式语法是对语言本质的一种崭新的认识，对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力，然而也存在一些不容忽视的问题。

简介：摘要：“学史力行”是学史明理、学史增信、学史崇德的根本和落脚点，是开展党史学习教育的关键环节。论文从“听党指挥”的责任担当、“立学为先”的学习意识、“服务师生”的公仆意识、“以身作则”的标杆意识、“攻坚克难”的拓荒精神等五个方面，就职业院校党员干部如何做到“学史力行”展开了抛砖引玉的讨论。

简介：摘要：“学史力行”是党史学习教育的出发点和落脚点，明理、增信、崇德的目的在于力行，本文结合自身学习体会对学史力行的理解和认识进行探讨。