简介：【摘要】课堂是鲜活的，是教师和学生共同成长和发展的地方，这就需要培养学生的主人翁意识，让学生懂得参与！本文由 “ Robin likes them all ” 这节课抒发感想，从 精彩导入、创设情景和设置悬念等方面进行反思：如何让英语课堂涌动生命活力？教师应努力让课堂富于活力，让师生在寓教于乐中完成知识的传授和学习。

简介：摘要生活离不开数学，数学离不开生活，数学知识源于生活而最终服务于生活。因此，在教学活动中如何拉近数学与生活的联系，让学生感受到数学来源于生活，体验数学在生活中的应用，成为教师教学的重要方向。

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简介：摘要随着新课程的实施，教师也面临着巨大的考验和挑战，而数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，这就给我们教师在教学过程中有了更大的发挥余地。在实际教学中，如何让课堂教学更富活力，我有以下的一点体会。

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简介：【内容摘要】：信息技术的广泛应用，深刻地影响着人们的工作方式、学习方式和生活方式，而信息技术在课堂教学中的应用，更是对实施新课标，营造一个充满创新活力的课堂环境，起着不可估量的作用：它更能体现“自主、合作、探究”的学习方式，能更好地为学生提供充足的学习资源，更有利于为学生提供语文实践的机会，更好地打破课堂发言的局限。

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简介：摘要小学语文老师应以丰富饱满的情感去激励、感染学生，注意语气、语调以及语言节奏，加深学生在学习语文课文时的情感理解，使其以愉悦的心情投入到学习中去，并同老师产生感情上的共鸣。

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简介：《语文课程标准（修订稿）》提出以＂培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力＂为课程改革的核心任务;以＂学习祖国语言文字的运用＂为核心目标。语文是语言的艺术,需要学习和积累,语文是语言的实践,情感、态度、价值观需要潜移默化、熏陶感染,语文学科特点决定了学生无法在短期获得成功的感受,同时＂动作＂困难。如何让语文的课堂充满活力呢？曾有人做过调查：让学生只听课不做任何练习,教授知识3小时后。

简介：摘要：现代教育提倡课堂教学是开放式的，要求以促进人的发展目标，要求为学生的个性发展提供足够的空间，因而教师就要积极转变角色，把自己作为学生学习的伙伴、引导者和组织者，彻底改变单纯灌输的做法。同时要关注学生 ,关注个性发展，要与学生平等沟通，确立学生的主体地位，如此才能从生命的层次和动态生存的观点重新全面地认识课堂教学，构建新的课堂教学观，最终才能真正让课堂焕发出生命的活力。

简介：摘 要:近年来，“问题导学”教学模式在初中数学课堂上的运用十分广泛。这一模式可以让学生重拾数学学习的信心，在很大程度上解决了传统教学的弊端。在教学中，有效的问题导学需要教师突出学生主体，确保学生掌握并能有效运用所学内容。本文结合实例从实用性、主体性及拓展性三方面对初中数学教学中问题导学的实施要点进行阐述。

简介：可以使学生在学习英语时,这就要求我们英语教师在教学过程中必须强化学生的实践体验活动,让学生在活跃、愉快的氛围中学习英语

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简介：课堂是学校教育教学的主阵地，是学生获取知识、掌握技能的主要渠道；课堂是学生的发动机，只有正常、高速地运转，才能生产大量的精优产品；课堂是学生的生命线，只有健康、有序地运行，才能培育大批的优秀人才。那么，如何打造高效的小学数学课堂，让其焕发生命活力呢？

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简介：摘要在小学数学教学过程中，教师在让学生掌握基本的数学理论知识的同时，应该注重提高学生的数学应用能力。这就需要教师不断丰富教学方法来创设教学情境，从而有效提高小学数学教学效率，提高学生的综合应用能力。通过利用多媒体创设数学情境，能够帮助学生更好地理解教学过程中的重难点，优化课堂教学过程中，从而提高课堂教学效率。