简介：<正>"生态"是指自然环境中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用的动态平衡关系。任何一个和谐的生态系统,每一生态元素都会按自身固有的规律自由地生长、发展。从生态学的视角看,课堂构成了一个微观的生态系统,教师、学生、环境三者之间形成了一种相互依存、相互制约、多元互动的关系。叶圣陶说:"教育是农业,不是工业。"这就告诉我们:教育就像栽培植物那样,是让植物自然生长,而不是像工业生产,用模具去铸造成批的产品或机械零件。因此,构建生

简介：摘要数学课堂教学如何贯彻落实新课程标准提出的“学生是学习的主人”？这是值得我们每一位教师去深思、去探索、去实践。我认为，数学课堂教学只有坚持学习运用先进的理念，培养学生的学习兴趣，激发学生的好胜心，正确定位师生的角色，改变学生的学习方式，倡导合作学习，紧密联系学生的生活实际，才能构建生动活泼、智慧火花飞溅的全新课堂。

简介：摘要我国的社会经济水平不断提升，科学技术也在飞速发展，在这一背景下，信息化技术不断地发展普及，成为我们生活中必不可少的内容，同时也给我们的生活带来了很大的改变。初中阶段的学生在这样的环境下成长，对于互联网等技术充满了好奇心；同时，受到年龄特点的影响，大多数学生的注意力都不能较长时间的集中，因此，在进行信息教学的过程中，教师就要利用游戏化教学来提高学生的学习兴趣，促使学生更好地学习。

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简介：[摘要]美术教育是素质教育中的关键构成部分，而美术活力课堂对培养小学生们的审美能力和陶冶情操有着积极影响，小学美术活力课堂主要包含着教学兴趣、创新教学方式，积极提升学生们的参与度、以及为学生创设自由评价自我表现的舞台三方面，也只有结合这三点才能创建出美术活力课堂，对此，老师需要以学生为主体，不断培养学生们的思维创造能力，最大程度提升课堂活力，使学生们自身的综合素质得到全面发展，本文针对如何创建小学美术活力课堂开展研分析。

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简介：摘要在新课改背景下，课堂教学中学生才是课堂的主人，如何使学生的学习效率得到提高，建立初中英语活力课堂成为当今教师们面临的重要课题，活力课堂是有活力、有生命力的课堂。所强调的是教学方式灵活多样化，教师讲课角度多样化，从而让课堂真正的活起来。本文将主要探讨初中英语活力课堂的构建。

简介：摘要让学生与教师布置的任务以及微视频有机地配合，不仅增加了学生自主学习的积极性；而且还提高了学生自主学习的效果；使学生快速理解所讲内容，大大促进了学生对本课时教学的重点、难点与关键性知识的生成与建构，提升了教育教学的品质与效益。

简介：【摘要】本文从课堂变奏的必要性和可行性两方面进行理论阐释，又从“变奏”的实践操作方面提出一些切实可行的手段和方法，论证了“变奏”在提高课堂教学效果中所起的重要作用。

简介：＂动态生成＂是新课程理念之一,这一理念要求从生命的亮度及动态生成观点来看待小学数学课堂。只有动态生成的小学数学课堂才会具有生命力,才能够体现出学生的积极性,发挥学生主体的重要性,满足学生对知识探求的欲望,课堂的真实性才能够淋漓尽致地展现出来,从而体现教师教学的新颖和教学的艺术性。

简介：在笔者的教学生涯中,听过的课有的看上去热热闹闹,掌声四起,但学生收获甚微;有的课堂教师满堂灌,学生却昏昏欲睡……学生在这样的课堂中处于被动地位,根本不能提高学习效率。笔者认为,课堂教学应体现学生的主体地位,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,在主人翁责任感的趋使下积极主动学习,同时营造平等愉悦的课堂氛围,采用多媒体辅助教学等多种形式,运用多种教学方法,贴近学生的生活。激活学生的创新思维,张扬学生的个性,

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简介：摘要：数学是小学教育阶段一门重要的基础性学科，数学教学不仅要关注运算能力和数学知识讲解，同时也要利用数学课堂帮助学生锻炼思维能力，以活力课堂的形式，丰富学生学习体验。素质教育背景下，小学数学教学工作面临着新的机遇与挑战，一方面是学生日益丰富的课余生活，另一方面是传统教学模式下死板的教学方式，这二者的矛盾导致小学数学课堂质量难以得到保障。本文简单分析了当前小学数学教学中存在的问题，结合实际教学经验，提出了构建小学数学活力课堂的策略供参考。

简介：摘要游戏与玩耍是儿童的天性，也是其认识外界事物的重要工具与途径，儿童能够在游戏中将自身积极性和自觉性充分展现。将游戏带入小学生音乐课堂中，能够寓教于乐，让学生在游戏中学习，通过游戏充分感受到音乐课堂中的各个要素，从而提升学生对音乐的审美，还能够有效牢固音乐课程中的各种基础性知识，在教学中起到了积极作用。

简介：摘要数学课程标准》非常关注教学评价改革的问题，提出了教师要"调动学生的学习积极性，向学生提供充分的数学活动机会"；"对数学学习的评价要兼顾过程和结果"等一系列教学改革的基本理念。但是，在操作层面上，《标准》提出的方法很少企及，比如动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式，学生的学习应该是一个生动的、活泼的、富有创造力的过程。那么，如何构建充满生命活力的初中数学课堂呢？以下是作者构建充满生命活力的初中数学课堂教学尝试。

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简介：摘要目前的课程改革中问题意识已日益渗透到专业课堂的各个环节，在课程实施过程中提倡问题意识、积极探究、主动质疑，探索求异、自由发展，打造活力课堂。

简介：摘要：语文作为学生学习的主要科目，受到学校和教师的重视，而阅读又是初中语文教学中的重要部分，所以如何提高语文阅读教学质量成为了教师不断探讨的问题。初中阶段的学生已经具备了识字的能力，所以更需要关注的是语文课程中的阅读能力，针对现阶段有些同学对于阅读的技巧或者阅读方法方面还有所欠缺等问题，接下来我们将探讨的便是如何解决这些问题的教学方法。