简介：我国高中英语课程标准规定英语学科学核心素养含语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面,为基于英语学科核心素养的综合素质评价与学业水平考试（简称学考）、高考命题确立了指导方针。高利害测试性质的学考与高考命题宜有机融汇学科核心素养的考查或导向,利用测评对教学的正面反拨作用,为发展我国学生的英语学科核心素养和立德树人的教育宏观目标服务。本文从考试大纲研制、考查内容、命题素材或命题情境、命题技艺等方面,探讨如何基于核心素养进行英语学业水平考试和高考命题。

简介：摘要：随着新课标的改革，教育工作者越来越重视学生的语文学习。在实际的语文教学中，因为语文考试中阅读理解占有比较多的分数，所以教师更偏重于学生的语文阅读能力和写作能力的培养，从而忽略了学生的语文表达能力的教学，导致学生不能全面的提升素养。在本文中，笔者根据自己的实践经验，针对如何提高小学生的语言素养，提出自己的几点建议，希望对广大小学语文教师能有所帮助。

简介：摘要在初中历史教学中，根据新课标的教育理念我们要加强学生历史核心素养的教育，这是初中历史教学目标的根本，在学生掌握历史的基础知识上培养学生的历史时空观念，坚持唯物史观，实事求是，增强学生对于历史的理解能力，促进学生历史学习的效果。教师在教学中要通过丰富的教学方法激发学生历史学习的兴趣，树立起学生历史学习的信心，帮助学生解决在物理学习上的种种困惑，才有利于学生历史学习的有效性。文本主要通过分析初中学生历史核心素养培养的重要性，提出在初中历史教学中培养学生历史核心素养的策略。

简介：

简介：【摘要】随着素质教育进程不断深入，初中化学若想紧跟时代和教育趋势，便需要重视核心素养的培养。本文便从初中化学教学出发，先对培养核心素养的重要意义进行分析，随后从实验教学、教学途径以及问题设置等方面总结培养策略，为提升课堂效率提供借鉴。

简介：【摘 要】新课改的全面实施产生了“地理核心素养”这一新的概念，其中要求把提高和培养学生核心素养当成高中地理教学的主要内容和教学任务。高中地理学科培养学生核心素养就是能够让学生运用学习和掌握的地理知识、方法、技能等去解决现实问题，并且能够在已有对正确的发展观、环境观、资源观有更好的认识，并且能够更好的完善自己的行为。这篇文章以核心素养背景下的高中地理课堂教学策略展开论述。

简介：

简介：摘要近年来，随着教育改革的不断推进，小学语文教学工作迎来了新的挑战。新课程提出要加强学生语文核心素养的培养，对于小学生未来的成长与发展有着深远的影响。语文学科是小学教育阶段的基础性学科，对于培养学生的核心素养有着重要的作用。本文就以核心素养为导向的小学语文教学进行探究，希望能够提升小学语文教学效率，有效提高学生的核心素养。

简介：摘要：小学阶段的学生受自身年龄及认知能力的限制，对客观世界缺乏足够的认识，更没有健康的法治观念与道德素养形成。而以核心素养为前提的小学道德与法治课堂教学，与传统的教学方式相比，更加符合小学生的认知和理解世界的发展规律。

简介：摘要：学生的高中阶段是教育的关键阶段。近年来新课革的普及，任教老师也面临着教育方式的改革。物理既是高中的重点学科也是教学的难点，而习题教学策略的开展，对增进高中物理教学还是十分有必要的。越来越多的实践活动证明，实验教学能够提高学生的主观能动性增强他们的积极性，提高课堂学习效率。

简介：摘要：随着教学的不断探索，小学数学校本作业的优势逐渐得到广大教师的认可，需要教师结合教学重点和教材特征展开设计，促使学生能够更快的领悟知识点内涵以及掌握学习技巧，长此以往有助于减轻学生的学习负担，还能让学生的学习动力更加充足。最显著的特征则是让学生的作业不再单调和枯燥，因此小学数学教师要以核心素养为中心调整教学结构，让校本作业能够发挥出最大的指导价值。

简介：【摘要】随着时代的发展，我国社会越来越重视学生核心素养的培养，小学语文就是培养学生核心素养的重要载体之一，而口语交际能力培养又是小学语文的重要组成部分，小学语文教师应当以新大纲要求和教材为指导，培养学生学会分析所听素材，强化口语练习；品尝多鼓励学生勇于与同学 、老师和父母交谈。本文就核心素养下的小学生口语交际能力的相关问题展开探讨，提出一些切实可行的策略。

简介：摘要：

简介：

简介：　　摘要：语文素养的培养在小学语文教学中占据的地位越来越重要。语文素养可促进学生建立正确的价值观和社会观，还能促进学生情感特征的建立。在小学语文课堂教学中，教师要注重实践教学，不断提升学生的情感体验；要因材施教，逐步培养学生的人文素养；同时要加强语言运用训练，提升学生的口语交际能力；拓宽学生视野，全面提升学生的文化内涵。

简介：　　摘 要：数学课程逻辑性严谨且抽象性强，要求学生具备一定模型思维，以满足新课程改革与课程教学的要求，提高课堂教学质量与效率。本文中分析初中数学教学现状、培养核心思维的重要性，阐述培养学生数学模型思维的措施，推动教学质量的提升。

简介：摘要:道德与法治是每个初中生都应该具备的核心素养，老师除了要给学生传输知识与文化，还需要培养学生的道德素养法治素养，做一个对社会有用的公民，所以本篇文章主要讲述的是关于初中生为什么要提高道德与法治的素养，老师在平时的课堂中如何加强学生们的道德与法治素养。

简介：摘要：在教育事业整体发展速度不断加快的过程中，小学时期数学课堂教学活动也需要顺应时代的发展，走上改革的道路。其中有效地对学生进行综合素养的培养，能够提高课堂教学的整体效果，也能够促使学生良好的发展。所以本次文章就是基于学科素养的视角，探讨小学数学课堂上，学生综合能力的具体发展策略，希望能够找到正确有效的教育方法，弥补课堂教学存在的偏差，从而为学生后续的成长和进步奠定基础。

简介：摘要：伴随着新型教育课程改革的逐渐开展，越来越多的教育教学工作者也发现了小学英语学科课堂教学过程中的一系列问题，笔者经过大量的研究与调查之后发现，素质教育理念也更加适合运用于小学英语学科课堂教学过程之中。不断培养学生的核心素养也正是新型教育课程改革的具体要求之一，无论是为了进一步提高学生们的学习兴趣，亦或者是为了进一步提高小学英语学科课堂教学效率，小学英语教师都应该探索更加高效、更加科学的教育教学方法。笔者也将在文章的以下内容中针对小学英语学科课堂教学过程中的一系列问题进行细致分析。

简介：摘要：核心素养是学生未来发展所必需的能力与品质，在学生尚未成熟的阶段，对学生核心素养的培养，是教师的责任与义务。在初中历史的学习中，历史核心素养的培养，需要历史教师的不懈努力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈初中历史教学对历史核心素养的解读提出了一些建议，仅供参考。