简介:摘要教育即唤醒,教师即条件。教师在课堂上创设条件满足学生的展示欲,是激发学习兴趣、唤醒学生生命潜能的最好方法。正如苏霍姆林斯基所说“让学生体验到一种自己亲身参与掌握知识的情感,乃是唤醒青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣,没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识真正的兴趣。
简介:展示空间的概念已经由来已久,且随着时代的发展,展示空间已经被运用到了各行各业的生产和销售之中。所以对于展示空间的研究是很重要的。本文就展示空间进行研究和分析,得出当前博物馆陈列展示空间存在的一些问题,并且提出一些有效的措施去提高展示空间的作用,进而可以提高博物馆的陈列展示效果。关键词博物馆;陈列展示空间;相关概念;有效举措
简介:在“问题发现与解决”学习模式的观照下,发现了一节展示课《探索抛物线内接图形的面积问题》的缺憾之处:课堂中所有的问题都是由教师事先预设的,学生大多处于被动解题状态。为此,对该课进行再设计,让学生在3个探索题的引领下,自主提出问题,自己研究解决方法。这样不仅较好地掌握了解题思路,而且能触类旁通地解决类似问题。
简介:摘要绘画属于一种重要的艺术表现方式,绘画能够帮助幼儿身心更好地发展,提升幼儿的绘画技能、想象力和创造力。处于幼龄阶段的孩子都喜欢通过绘画表达自己内心的真实想法,绘画在幼儿成长中所发挥的作用是很大的。因此教师必须重视幼儿绘画教学,科学地组织绘画教学活动,采取有效的教学手段提升幼儿的绘画技能。