简介：随着全国课堂改革大潮的此起彼伏，我们学校也在2012年初加入了这课改行列。学校领导带领各年级骨干教师对全国比较有名气的学校进行了实地考察之后，确立了“四步主体”语文课堂改革的模式。这种模式由“预习反馈、自学交流、精心点拔、练习迁移”四个步骤组成，主要是想通过学生自主学习的模式达到学会知识的目的。

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简介：摘要杜郎口中学的“三三六”或“10+35”课堂教学模式，实践着“以人为本，关注生命”的课改理念，最大限度地发挥学生的自主性，全面提高教师素质，运用“小组合作学习”使课堂焕发生命活力，创建和谐的学校教室文化，不断深化教学改革。

简介：摘要激励促读——感知在课堂上把勇气、信心、热情散播给每一个学生，把学生朗读的兴趣“炒”得沸沸扬扬，使课堂上朗读的氛围因老师的只言片语迅速升温。表演促读——感受孩子们忍俊不禁的表演也满足了他们自我表现、自我实现的成就感，这便是以表演来促进朗读的最大收获——在朗读中感受、在感受中体验、在体验中成长。想像促读——感悟大胆合理地运用想象给文字配“画”，在图画与文本的巧妙联系中，文字变得有声有色，朗读变得有滋有味。

简介：展示台是人教版实验教材语文教科书中“语文园地”里的一个栏目，很多教师认为展示台没有什么实际作用，便敷衍了事，展示台往往因此被忽略。实际上，展示台有很大的功效。它是学生展示课内外学习所得的舞台，是一个提供学生自主学习、合作学习、师生互动的舞台。

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简介：杭州姑娘沈璐玮只上了一年半小学，作为“校外生”的她却育着不得了的本领：会说英、西、法三国语言，井且熟悉这些国家的历史。全球排石第十四位的英国石校约翰窄普全新大学的天才教育中心（CTY）在寻访全球天才少年时，一眼就相中了沈璐玮。他们相中沈璐纬的不是她大量的知识储备。而是她独特的玩性：自己去菜市场买菜：在西湖岸边给老外当导游；在万圣节领着小区里的孩子们挨家挨户讨要好吃的；自封“地球村村长”，在小区里举办“地球村孩子音乐会”……

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简介：摘要课堂提问是中学教学的重要环节之一，课堂提问的有效性直接关系到课堂教学的效果。本文从课堂教学提问中存在的问题进行分析反思，提出了相应的解决策略。

简介：摘要课堂教学是实施素质教育、培养学生创新能力的主渠道。如何在课堂教学中保证学生的主体地位，培育学生的实践能力和创新精神，是当前教师应该关注的一个重要问题。

简介：摘要英语教师在组织课堂教学中，不仅要能有效灵活地传授知识，同时还要激活课堂气氛，点燃学生的学习激情，激发学生的生命活力，让英语课堂绽放生命的光芒，以达到“知识与能力、过程与方法、情感价值”的三维目标的统一，教者忽视了学生的心理素质的培养，忽视了语言情景设置，忽视了学习兴趣的激发及合作学习方式的合理利用等，本文就其这几个方面进行了一些探究。

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简介：〔摘要〕推行高效的“本真课堂”，为学生营造一个民主和谐的交流氛围，让学生学会预习，在课堂上敢于“放手”，把教学的时间与空间交给学生，让他们通过自己的预习、思考、交流、实践去获得知识，发展自主学习的能力。他们就一定会获得成功。

简介：摘要本文叙述了情感因素在英语课堂教学中的作用，论述了如何在英语教学中依据教学内容，激活课堂气氛，激发学生学习兴趣，师生情感互动，提高教学效果。

简介：教学细节蕴含着名师的教学理念、教学智慧、学养和价值追求。从“教学细节之源”来反观名师的课堂，具有重要的实践意义。

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简介：＂学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。＂如何引导学生不仅是行为上的参与——站起来发言,还要达到思维上的参与——是否独立思考,只有这样,数学课堂才算是真正＂活＂起来了。从引趣激疑,创设情境等方面,探讨如何让学生主动参与数学课堂的策略。