简介：摘要：随着素质教育的发展，教学模式也在不断创新，地理是高中教育的重要学科，同时兼具理科的逻辑性特点和文科的背诵特点，为此，在地理教学中，教师要转变教学观念，运用比较法开展教学，丰富教学方式，帮助学生巩固地理知识，培养学生的思维能力。本文将简要分析比较法在高中地理教学中的作用，并探究其实际应用策略，提高地理教学质量。

简介：摘要：教育改革不断发展，教学理念也逐渐从以教师为中心转向以学生为中心。这也意味着对教师提出的要求越来越高。不仅是教师的综合素质要提高，在课上的教学方式也要不断的进行革新。提高地理教学的质量和水平，改变传统“填鸭式“的教学方法，让学生对地理知识的理解更加充分，要求教师创新教学模式，比较法就是在地理教学当中应用较多的教学方式。本文针对比较法在高中地理教学中的应用进行分析。

简介：摘要：新课标要求高中地理要以学生的学科核心素养为目标，将关注点集中于高中生思维能力培养和学习技能提升上。地理比较法在高中地理教学中的应用，对学生的比较能力和多方面综合能力具有一定的促进作用，帮助学生完善地理知识体系，增强学生在地理知识学习上的自主能力，有助于其综合能力的提升。本文将从地理比较法在高中地理教学中的优势入手，重点阐述地理比较法应用策略。

简介：摘要地理新课程要求实现学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三大目标。本文中笔者通过对地理新教材的结构内容研究，结合个人教学实践，就比较法在地理教学中的有效运用，进行了分析。

简介：摘要在实际的高中地理教学过程中，教师应该树立比较法的教学意识，在实际的教学中合理地应用地理比较法来进行教学，培养学生运用地理比较法进行地理学习的能力，让学生学会利用比较法来解决学习中所遇到的有关问题。本文对此进行了分析研究。

简介：

简介：在地理教学中，比较法不仅是教师常用的教学方法，也是学生惯用的学习方法。在地理教学中正确运用比较法，再与其它地理教学方法合理地结合，有利于培养学生的地理素养和帮助学生系统地理解地理知识。

简介：

简介：

简介：摘要：比较法的使用可以让高中地理教学更加具有针对性，通过比较法可以让不同的地理知识在比较的过程中找出不同的特点，这对加深学生对地理知识的印象，帮助他们更好地理解地理知识，具有十分积极的作用，而且还能有效将这些地理知识进行熟练的运用。本文对地理教学中比较法的重要性进行了分析，并提出了相应的发展策略，以期能提高高中地理教学质量。

简介：摘要：地理比较法是初中地理教学中一种有价值的教学方法，它有助于培养学生的思维深度、分析能力和知识拓展能力。通过合理运用地理比较法，教师可以提升教学趣味性，增加学生的学习兴趣，同时也可以帮助学生更全面地理解地理概念，为他们未来的学习和社会参与奠定坚实基础。

简介：<正>在法国莫里哀的《想作贵族的布尔乔亚》这部剧本里,一位角色惊奇地发觉,完全未曾想到,自己四十五年来就一直在谈论着散文。同样地,英国人正如其他国家一样,在〔比较〕方法变成自我分析的习惯,被人们认识到它本身的重要性并获得一个命名之前,已经在利用着外国法律概念有若干世纪了。因此,本文分为两部分,第一部探讨十九世纪中叶以前这段期间的情况。

简介：米健教授和卫球教授希望我写点关于《比较法研究》的回忆文字。就我自己而言，作为副主编的时间只有短短两年，工作实在平淡得出奇，乏善可陈，加上时间已久，往事如烟，觉得几乎无话可说。

简介：《比较法研究》（双月刊）系纯学术性法学期刊，主要刊载比较法学研究的学术论文，现设有“论文”、“法政时评”、“人物与思想”、“人文对话”、“法学译介”等栏目。本刊严格实行匿名审稿制度，欢迎国内外学者惠赐稿件。

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简介：高本汉一共留下两份珍贵的遗产：一份是直线发展观，系结合比较法与文献释读法打造而成。另一份是双线发展观，是纯粹由比较法透视出来的结晶。20世纪的汉语历史音韵学在高本汉的影响下，直线发展观偏荣，双线发展观偏枯。

简介：《比较法研究》（双月刊）系纯学术性法学期刊，主要刊载比较法学研究的学术论文，现设有“论文”、“法政时评”、“人物与思想”、“人文对话”、“法学译介”等栏目。本刊严格实行匿名审稿制度，欢迎国内外学者惠赐稿件。

简介：地理比较法在高中地理教学中应用普遍、类型多种多样，而且多应用于地理理性知识的教学。地理比较法是教师教的方法，同时也是学生学的方法，它要与其他地理教学方法结合使用。其方法论基础主要是地理科学方法论。

简介：摘要：“培养学生必备的地理素养”是高中地理新课程的基本理念 , 掌握“过程与方法”是高中学生学习地理课程的一项重要目标。地理比较法以其适用范围广、应用简便明了、科学性和逻辑性强的优势，日益成为高中地理教与学的方法和目标。高中地理中究竟有哪些内容适合运用该方法进行教学？在运用该方法教学时应该注意哪些问题？这些便成为值得探讨的课题。笔者通过对人民教育出版社 2003年出版的《全日制普通高级中学教科书 ·地理 （必修）》上、下册教材（以下简称高中地理） 8个单元 53节内容逐单元、逐节进行统计分析，探讨地理比较法在各项教学因子中的适应性，并在此基础上分析了地理比较法在高中地理教学中应用的理论和实践问题。

简介：摘要：在高中地理教学之中，基于地理比较法的高中地理教学在实际地理教学的占比较大，而高中生们对此不是太能理解作者或者学生本身的地理比较法运用能力不够，从而会影响学生们的地理学习能力。本文就对高中地理如何通过运用地理比较法教学，创新高中地理中地理比较法教学教学，进而提升学生的地理欣赏水平做出探讨。