简介：基于罗山金矿生产现状和水文地质情况,针对罗山金矿矿体复杂地质赋存条件,借助块体理论对岩体稳定性进行初步分析;详细介绍上向水平分层充填采矿法在罗山金矿复杂矿化环境下的应用;阐述控制爆破方法在采场矿体局部破碎条件下接续生产和岩体稳定性控制中的作用以及大断面进路下岩体稳定性控制方法和原理。基于上述内容,对于罗山金矿现用采矿方法进行技术上的综合评价与分析,希望能够进一步为类似矿山设计和生产提供有效参考。

简介：有些同学在解答函数题时，往往因为考虑不周，出现多方面的错误，下面就让我们一起将一些函数问题的易错之处纠正过来．

简介：摘要本主要对建筑的防水、排水与构造出现问题的原因与策略进行了分析与探讨，以供参考。

简介：＂儿女不在身边,多亏你们照顾我们这些上了岁数的人,现在社区简直成了咱们的第二个家。＂10月11日一大早,在成都市温江区柳城街道光华社区党群服务中心,几位带东北口音的老人正和社区工作人员说说笑笑,亲热得就像一家子。

简介：摘要建筑构造设计作为其建筑工程的重要环节，需要根据建筑物的建筑标准、使用性质、所处位置进行相应的构造设计处理，以此来满足建筑物的功能应用要求。本文将针对影响建筑构造的因素分析，从而结合建筑构造设计程序进行探讨，以此提出相应的改进建议。

简介：含绝对值函数y=｜x-a｜的图象是“v”型折线，稍复杂一点的是y=｜x-a｜＋｜x-b｜（a≠b）是槽型折线；y=｜x-a｜＋｜x-b｜则是“z”型折线，

简介：本文根据初中数学教学的总目标，论述了在课堂教学中渗透函数思想方法的必要性和可行性，提出了导学“三原则”，并结合教学实例介绍了渗透函数思想方法的几个基本途径。

简介：

简介：函数是初中数学的重要组成部分，学生不仅学会解题方法，更要掌握其思想内涵，并且能够将函数知识运用到现实生活中。在实际初中数学教学中，由于知识比较抽象，学生在学习过程中容易出现这样那样的问题，影响了教师的教学质量与学生的学习效率。

简介：通过引导学生抽象概括具体实例的共同本质特征，经历函数概念的形成过程，并通过“设疑辨析”环节进一步精致函数的概念．

简介：

简介：数学核心素养是数学学习者在学习数学或学习数学某一领域时所应达成的综合性能力,它是学生在数学学习过程中形成的,具有综合性、阶段性和持久性的一种素养.《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出了数感、符号意识等10个核心词,基于当下的理解,这些核心词也可以理解为核心素养,而即将颁布的高中数学新课标则明确了数学核心素养的内容为数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面.发展学生的核心素养是高中教学的主要任务,本文拟从指数函数为例谈谈在函数教学中如何实现这一目标,希望能给您带来启示.

简介：构造在立体几何中主要表现在辅助线、体的添加．在运用构造思路时，一要明确构造的目的，即为什么目的而构造；二要弄清楚问题的特点，以便依据特点确定方案，实现构造．

简介：在处理平面几何中的许多问题时,需要借助于圆的性质,才能使问题得以更好的解决,但我们所需要的圆有时并未给出,这就需要我们利用已知条件,做到＂无中生圆＂.下面结合几个例题简单地谈一下如何根据具体情境构造圆,做到圆满解决：一、利用圆的定义生圆例1如图1,在四边形ABCD中,AB=AC=AD,E是CB的中点,AE=EC,∠BAC=3∠DBC,

简介：摘要设置钢筋混凝土构造柱是提高多层砖房屋抗震能力的一种措施，但是，当前许多施工单位在混凝土构造柱施工过程中，不注意施工质量。这样，不但不能起到增强抗震能力的作用，还将影响到建筑物的整体性，给建筑物带来隐患，因此我们必须重视构造柱的施工质量。

简介：导数在函数中的应用,主要体现在：利用导数研究函数的单调性、利用导数研究函数的极值和最值、利用导数研究函数的零点.这一节内容往往是高考压轴题考查的热点.利用导数研究函数的单调性在某个区间（a,b）上,如果f′（x）〉0,那么函数y=f（x）在这个区间上单调递增;如果f′（x）〈0,

简介：

简介：题型一：二分法二分法是求方程的根的近似值的一种方法,二分法只适用于求函数的变号零点。二分法的记忆口诀：定区间,找中点,中值计算两边看,同号去,异号算,零点落在异号间。周而复始怎么办？精确度上来判断。例1用二分法研究函数f（x）=x~5＋8x~3-1的零点时,第一次经过计算得f（0）〈0,f（0.5）〉0,则其中一个零点所在的区间和第二次应计算的函数值分别为（）。

简介：函数的概念是高一学生学好数学的一道坎，对函数概念理解透彻，就为后继学习打下良好的基础。本文就对如何理清“函数概念”展开了探究。

简介：1引言不等式在高中数学教材中随处可见,大体可分为一元一次不等式、一元二次不等式、含参数的一元二次不等式、高次不等式、分式不等式、绝对值不等式、三角不等式等几种类型.主要有不等式的求解及证明两类问题.与不等式有关的问题十分丰富,不仅求解或证明方法多样、技巧性强,而且不等式的应用也非常广泛,例如最大最小值问题、规划问题等都与不等式密切相关.