简介：摘要：党校作为培养党员干部的主要途径，其功能与意义不应该仅限于自身工作实践的转化及特定理论知识的传递。最关键的问题是党员干部的思想取向。在贯彻落实“四个自信”的大背景下，党校的思想教育任务就应该着眼于文化自信，创新社会主义高等教育管理模式，强化社会主义意识形态建设，并把培养和践行社会主义核心价值观，当作理念形成的主要任务。我国进入新的发展阶段，党员干部遵循文化自信，弘扬社会主义核心价值观，推动国家更好发展。

简介：摘要：每个人都有对人生、世界、情感、金钱等的观念，这便是人们常说的价值观。价值观是在人的成长过程中逐步形成的，它是可塑的，受环境、教育等多方面因素的影响。正确的价值观不仅帮人们辨别是非，还能帮人们确定未来的方向，掌握前进的动力。高中学生处于价值观养成的关键时期，抓住这一时期为高中学生树立正确的价值观，将让他们在日后的学习和生活中获益无穷。教师理应为学生的未来发展贡献自己的力量。

简介：摘要：在初中班级管理中，班主任在班级建设、班级文化宣传、班级活动、家校互动以及学生日常生活中，学生德育中价值观的发挥起着举足轻重的作用。基于此，在具体的德育教学中将核心价值观的认知贯穿融合到班级管理，并且探究出科学合理的班级管理途径，才能更好的培养出适应社会发展需求的合格人才。

简介：摘要：在中华民族的艺术长廊里，琴、棋、书、画四种艺术映射出了我国深远文化的光彩。棋，乃围棋。围棋可谓中国的国棋，自古以来就有“纵横十九道，迷煞多少人”之说。一张方圆不及二尺的棋盘上一十九纹棋路纵横交错，泾渭分明。三百六十一枚黑白棋子错落有致，实则虚之，虚则实之，变幻无常，包罗万象。

简介：摘要：目的：探究优质护理干预在消毒供应中心的应用价值。方法：将2016年03月~2017年03月我院消毒供应中心实施优质护理干预前的工作情况与2017年03月~2018年03月实施优质护理干预后的工作情况进行对比分析，比较实施优质护理干预前后消毒供应中心各项操作合格率及全院各临床科室对消毒供应中心的服务质量满意度。结果：优质护理干预实施后，消毒供应中心器械洗涤合格率、包装合格率及发放合格率分别为95.13%、97.53%和99.27%，均显著高于优质护理实施前的83.67%、86.23%和90.17%，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：科教兴国一直是我国的基本国策，在当下社会竞争日益激烈的环境中，我国GDP在教育领域的支出连续七年达4%以上，由此可见，我国对于教育的重视。作为社会主义国家教育事业也应牢牢的把握住社会主义道路，在教育领域出现的任何问题解决时都要遵循实际，本文将从师德的内涵以及当下我国师德出现的问题进行阐述，并对于我国的师德建设，如何贯彻社会主义核心价值观，提出对策，希望能通过理论的形式为我国的师德建设提供可行之策。

简介：摘要：确立社会主义核心价值观是应对多元文化价值危机的有力举措,是帮助青少年树立正确价值取向的必然选择。把社会主义核心价值观融入小学教育全过程是一项重要且迫切的任务。而社会主义核心价值观融入小学教育却遭遇了一些瓶颈:专门化的德育课程弱化了其他学科的育人价值,知识化的德育理念放弃了对生活经验的关注,形式化的德育样态隐匿了价值教育的生存空间。社会主义核心价值观融入小学教育的路径:打破专门化德育的域限,注重发挥学科育人的优势;寻找知识与生活之间的关联点,为价值观教育的开展提供交汇境域;以实践活动为依托,把价值观教育落实落细。 

简介：摘要：目的：探讨医院护理管理中选用风险管理的价值。方法：纳入200例住院患者研究（2019.01~2020.12），按非同周期法分为对照组（n=100，2019.01~2019.12未实施风险管理）、观察组（n=100，2020.01~2019.12，实施风险管理），统计两组不良事件率、护理满意度。结果：（1）不良事件率：观察组（2.00%）低于对照组（10.00%），组间对比P

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，使得社会对初中阶段的教学更加的重视，如今，国家和社会投入大量精力到初中生的价值观培养当中，对于初中体育也同样如此。在初中体育的教学中，培养学生的社会价值观，这不仅能够让学生们在繁重的中学教育中缓解了压力，锻炼了身体，学习到了一定的体育技能，更重要的是，能够让学生们学习并了解到正确的社会价值观、人生价值观等，提高学生的社会认知和自我认知，促进学生在以后的道路中有更好的发展。因此，为了加强对初中体育教学的价值观的培养，要更好的开展相关工作，提高价值观培养的教学效率，促进学生综合素质及能力的的提高。

简介：

简介：摘要：少先队员是优秀学生的代表，其言行举止受价值观的影响，正向的价值观可以推动少先队员展示出更为优质的行为特征。青春期是青少年成长的必经之路，如果不能加以引导，就会产生负面影响。本文根据本人教学经验，对多位学者的研究成果加以分析，通过价值观内涵为突破点，以少先队员为研究对象，对当前我国青少年的价值观构成特征加以分析。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展以及新课程改革的不断推进，小学班级管理也面临着一定的挑战。对于小学四年级的学生而言，由于已经接受了几年的教育，在心理上发生了巨大的变化，如何为学生营造良好的教学环境、激发学生的学习兴趣以及培养学生的核心素养是现阶段老师需要重点关注的问题。基于此，本文主要结合自身以及其他优秀老师的管理经验，分析核心价值观在小学班级管理中的应用。

简介：摘要：社会主义核心价值观教育是实现全面育人、全面教育的基本教学指导方针，更是对社会主义核心价值观教育的基本内容和基本原则进行实践、反思的重要基础理论。全面落实社会主义核心价值观教育教学工作，将人才的培养与国家的建设联系起来，才能打开社会主义发展的新通路。本文从社会主义核心价值观教育教学工作展开论述，思考如何落实相关教学活动。

简介：摘要：高中语文课堂教学不仅要求学生能够扎实语文基础培养与涵养，同时也需要能够提高学生的理解能力和文化素质，从而塑造正确的价值观念。但是在互联网文化的冲击下，许多学生逐渐忘记了优秀的传统文化，逐渐迷失于一些低俗的潮流文化当中。因此要在高中语文课堂上引领学生树立正确的价值观，需要逐步渗透传统文化和家国情怀，促进学生的身心发展。

简介：摘要：目前，随着市场竞争愈发激烈，企业需要不断强化内部建设与管理，提升企业的核心竞争力，从而在市场竞争中获取更多的发展空间。而在企业发展中，青年职工作为中坚力量，要加强对青年职工的关注和重视。同时，企业文化作为提升企业团结力和凝聚力的关键基础，需要围绕企业核心价值观，全面构建优秀的青年文化建设，实现企业的稳定长远发展。基于此，本文主要是阐述了以企业核心价值观为背景，构建优秀青年文化建设的相关内容。

简介：摘要：思政文化建设研究起始育人需要，立足实证研究，依循高校思想政治教育与法治文化建设的基本逻辑，紧绕发挥社会主义核心价值观这一党的政治文化引领作用，将核心价值观融入高校思政文化建设之中，通过开展课堂内思政教学与校园内法治文化体验相结合、核心价值观融入文明修身活动、疫情思政研讨等形式，创新第一课堂与第二课堂、社会第三课堂为一体的文化育人圈；在高校贯彻、落实和深化“三圈三全十育人”举措，推动立德树人新发展；形成思政文化建设的系统性指导原则；对思政文化育人平台建设的路径进行设计、探索与实践，希望为高校提供可行借鉴的素材。

简介：摘要：小学语文作为小学阶段学生的重要学习课程，它不仅仅是为了实现学生的语言能力培养而开展的，最重要的是在教学过程中给学生以人性化的道理，帮助学生达到正确的人生观和价值观的构建。本文在小学语文课堂教学中，研究渗透社会主义核心价值观的教学，通过实际分析研究，提出一些具有实用价值的有效教学策略，供其他语文教师教学参考。

简介：摘要：中共十八大提出了社会主义核心价值观，高度概括了国家、社会、公民三个层面所达到的具体要求和明确标准。作为百科之首的语文，我们需要向学生传达公民层面的价值观。但是由于应试教育的普及，我国整体的学生教育面临着严峻的挑战，许多学校和教师只看到学生的升学率，忽视对学生进行社会主义核心价值观地教育，导致许多学生不懂得爱国，敬业，诚信，友善，甚至出现了一系列道德问题。针对这些状况，语文教学中的社会主义核心价值观教育渐渐地被人们重视起来，也逐渐成为语文教学的重要内容。语文本身带有浓厚的人文色彩，体现了语文教学中核心价值观教育的优势，而多样的教学模式，也有助于社会主义核心价值观教育的开展实施。

简介：摘要：语文是一门集工具性和人文性于一体的综合性学科。语文学习不仅要求掌握母语的应用，还要求通过阅读大量文学作品来提高学生的人文素养，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高学生的审美能力。高中学生是一个特殊群体，他们处在少年向成年转变的阶段，心理尚未成熟，尚处在正确价值观的形成时期。高中语文教学的一份职责，就是以语文教学为工具树立学生正确的价值观，提高他们的人文修养，这对于他们的成长具有重要的意义。

简介：【摘要】“敬业”是社会主义核心价值观公民层面价值观教育中十分重要的内容，对于培育新时代中职学生公民层面价值观，涵养中职学生的职业道德，指导中职学生的职业行为，进一步推动中职学校思想政治教育的完善和发展具有重要的现实意义。本文立足“敬业”内涵，结合学校办学特色，从“敬业”价值观的现代阐释入手，探究中职学校思政课程加强中职学生“敬业”价值观教育的路径。