简介：生命有一个不可剥夺的权利，那就是成长；生命有一种不可战胜的力量，那就是对成长的捍卫；生命有一种永不凋谢的美丽，那就是对成长的守望。

简介：

简介：本文提出了一个不仅在中学历史教学而且在中学各科教学中都日益突出的问题，作者从专业知识、思想修养、教学技能三个方面比较全面具体地阐述了有关在职中学历史教师提高自身素质的极具建设性的意见。

简介：《新生代历史学者访谈录》；《一个日本记者笔下的袁世凯》；《专制权利与中国社会》；《冷战与内战——美苏争霸与国共冲突的起源》。

简介：

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简介：摘要随着新课改的深入发展，给我们历史教师也带来了新一轮的挑战。在这种新形势下，我们必须要不断与时俱进，开阔视野，不断更新教育观念并将其运用到实践教学中去，不断调整教学方法，找寻一条能充分发展学生的教学之路。

简介：作为一名初中历史教师,新课标下应当拥有怎样的素质,这是我一直思考的一个问题,就目前的教学工作而言,总是要求教师紧扣课标展开教学工作,这就无形中给教师增加了压力,对教师素质有了更高的要求。

简介：本文结合笔者的教学实践论述了新课改下农村高中教师如何开展历史教学。

简介：

简介：摘要文章从历史课程教学的实际入手，强调了在历史课堂教学发挥教师主导作用的必要性，并结合教学实例，从激发学生学习兴趣、指导学生确定学习目标、引导学生质疑问难、帮助学生掌握科学有效的学习方法、调动学生的学习活力等五方面，探讨了历史课堂教学中发挥教师主导作用的途径和方法，认为在新课程改革的背景下，只有发挥教师的主导作用，才能更好地实现学生自主性学习，真正发挥学生的主体作用。

简介：

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简介：课程改革的核心是课堂教学，教师是制约课程改革的核心因素。这就要求教师要更新理念，转换角色，牢固确洲以学生发展为本的思想，努力构建学生的主体地位，帮助学生认识自我，建立自信进取，朝气蓬勃的人生，不断提高教师的思想道德素质。

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简介：历史即是一面镜子,学生受到良好的历史教育,将照亮学生的一生.为此,我们历史教师须真正认识到其中的重要性,知晓自身肩负的担子有多重!随着社会经济的发展,科技的日新月异,历史教师须深刻领会新课改精神,树立终身学习理念,以最饱满的热情迎接新课程改革,进而适应新课程改革

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简介：当前，随着教育体制改革的进一步开展，如何提高教师素质以适应新形?知识经济时代，创新人才是国家最宝贵的资源。而创新人才的培养、创新教育的实施迫切需要一支创新型的教师队伍。本文从健康的心理素质和创造性的人格素养、厚积薄发的知识素养、科研型的教学能力、信息素养、具有参与时代的意识和能力五个方面就创新型历史教师的素质构成进行了分析。