简介：在科技竞争日趋激烈的今天,对大学生进行科学精神教育,具有十分重要的意义.科学精神的核心是求是、创新与合作,可采取多种途径与方法对大学生进行科学素质教育,强化科学精神的培养.

简介：[摘要]科学区域活动不仅是幼儿教育的重要形式，更是促进幼儿身心发展的有效手段，尤其是对幼儿科学精神、动手实践、创新意识的培养更为重要。本文分析了幼儿科学课程的特点、目的和内容，重点从科学材料投放方面谈论了科学课与科学区域活动结合的策略。

简介：科学实验以认识世界为直接目标,进行科学实验就要在变革中反映自然,实验能充分表现认识的能动性;承认科学实验的这种特点和作用,是能动反映论的重要内容.

简介：

简介：2010年9月29日，我校在华西校区举行了医学教育改革创新和科学发展论坛。教育部高教司石鹏建副司长，卫生部信息统计中心孟群主任、北京大学常务副校长柯杨教授、复旦大学常务副校长王卫平教授、我校党委书记杨泉明教授、副校长步宏教授等出席论坛。

简介：摘要：一般偏离行为是孩子成长过程的伴随现象。面对孩子异常的“小行为”，家长和老师要有“大教育”的眼光，冷静对待孩子的偏离行为，剖析偏离行为的环境因素和心理因素，给孩子营造有安全感的成长空间。

简介：摘要社会越轨行为与犯罪行为在不仅出现在人们的日常生活中，更出现在诸多社会学学者的研究中。本文将从社会越轨行为与犯罪行为的定义出发，浅析二者之间的关系，并将引入社会控制的概念提出对于包括犯罪行为在内的消极性社会越轨行为的干预与控制手段。本文研究目的有二一阐明社会越轨行为与犯罪行为的概念，旨在通过概念及二者关系的描述拓宽读者的视角；二通过社会控制的角度以系统性的描述提出一系列预防、干预、管控犯罪行为等消极性越轨行为的思路与建议。

简介：摘要：主要采用访谈法、观察法、行动研究等研究方法，以深圳市龙华区实验学校在校情绪与行为障碍学生为研究对象，对其在普通班级就读过程中的筛查、评估、转介、干预等问题进行了系列研究，并总结出一套包含学校管理层、普通教师团队、特教教师团队、心理教师团队、家长等在内的行之有效的正向行为支持策略。为情绪与行为障碍学生在校就读的提供了更有利的条件、为普通班级教师课堂教学顺利进行提供了更专业的措施、为家长提供了更安心有力的支持、为学校管理层工作的展开铺开了更平坦的道路。

简介：摘要：德育是当前教育教学的核心工作，其包含的内容较为丰富，关系到学生学习和生活的各个方面。在小学阶段的德育中，养成教育是主要的内容，以学生成长发展和知识为依托，能够让小学生有综合素质的发展和个人思想道德品质的成长。农村小学生的行为习惯养成教育要科学建立教育的措施和评价体系，让行为习惯养成教育能够有效开展，为学生的成长建设一个健康的环境。

简介：自主发展是教师持续有效发展的本质特征。通过对北京市155位小学科学教师自主发展行为的调查研究发现：他们自主发展的目标和规划有待明确和制定；参与在职进修培训和学校集体研讨的积极性高；培训形式多样，但还存在内容脱离实践、缺乏持续跟进、交流氛围不浓等问题；教师最欠缺的知识和能力分别是科学学科专业知识和教育研究能力；教师能经常对自身专业发展过程进行反思调控。对策建议：定期指导小学科学教师运用SWOT分析法制定自主发展目标和规划；结合需求调研改进小学科学教师的培训；营造自由对话、形式多样的交流文化提升小学科学教师集体研讨的质量。

简介：摘要：幼儿偶发性科学活动，在发现和探索的过程中易激发幼儿好奇心和求知欲，培养幼儿对科学的兴趣，探索精神与能力。而教师的及时发现、支持、鼓励、引导和适当地指导是十分重要的。

简介：通过对中华体育精神与长征精神形成过程的回顾和内涵的再梳理,认为二者都是中华民族在长期社会实践中形成的中华民族精神的重要组成部分,它们在价值追求、产生根源和实践方法上具有内在统一性.长征精神激励当代中国体育发展,而中华体育精神则是长征精神在当代的延伸与发展.

简介：陆费逵（1886～1941），中国近代出版家、教育家。字伯鸿，又字少沧。浙江桐乡人，生于汉中。1903年入江西南昌熊育锡、

简介：在纪念抗战胜利60周年之际，本文从爱国主义、抗日民族统一战线、中国共产党在抗日战争中的发展、壮大，分析了抗日战争时期以爱国主义为核心的中华民族凝聚力，以此来激励全国各族人民和海内外中华儿女为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而努力奋斗。

简介：中国是礼仪之邦,“礼”的存在构成了中华优秀传统文化的基石,自古就有“不学礼,无以立”的说法。特别是在全球化的今天,礼仪在社会秩序维护、社会规范遵循和人际关系建立等方面都有着重要的作用。自上世纪90年代起,我校就以礼仪教育为切入点,开展了一系列传承中华优秀传统文化的探索与实践。一、明确传承礼仪文化的关键点1.择取中华优秀传统礼仪文化的精华礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠。重视礼仪教育是建设和谐校园的重要内容。

简介：摘要：个人品格的塑造，国家身份认同感的形成，对小学生学习道路、职业发展的选择，将产生深远的影响。小学教育阶段是学生智力开发、思维拓展、品格塑造、正确价值观树立的关键时期，必须通过科学的文化教育，补足既定小学教育的缺陷。即小学教育工作者需将小学课堂作为传播中华优秀传统文化的重要渠道、将小学生视为继承与发扬中华优秀传统文化的主要载体。由此，既要充分发挥中华优秀传统文化的育人功能，还能有效拓展传承中华优秀传统文化的渠道。

简介：文化建设对中华民族伟大复兴具有战略意义；社会主义核心价值体系是实现中华民族伟大复兴根本保障；人民是实现中华民族伟大复兴的力量主体。

简介：龙图腾崇拜是中华民族的共同心理,有极其丰富的内容和文化内涵.

简介：

简介：中华苏维埃共和国成立后，中国共产党对苏区社会建设进行了可贵的探索，取得了可喜的成绩。毛泽东作为中华苏维埃共和国中央执行委员会主席对苏区社会建设作出了突出贡献，主要有：推动了苏区工农主导型社会结构的形成，构建了保障工农群众享有革命成果的制度框架，创造了阶级斗争基础上的新型社会关系，发展了服务于革命战争和群众生活的各项社会事业，领导了针对封建恶习陋俗的社会改造，开创了进行社会建设的群众运动形式。