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简介：在课改形势下，给课堂注入新血液已成为不可挡的趋势，究竟该怎样新，怎样实现有效教学，教师们都在实践中探索着。本文结合实践从趣味性角度来浅谈有效教学。

简介：摘要 :物理这门学科是一门逻辑性和规律性非常强的学科。学生通过对物理的学习能够很好的培养数理思维能力和想象能力，进而能够增加学生的逻辑分析能力。同时也能够开阔学生的视野，能够合理的解释一些常见的现象，从而增长学生的见识。高中物理的学习在青少年素质培养过程中扮演着不可或缺的角色和至关重要的作用。因此我们要提高高中物理课堂的趣味性，以便能够提高学生的自主学习能力，这也是当代高中教育发展过程中至关重要的一环。

简介：摘要 :将趣味性教学模式应用于小学美术教学中有着积极的时代意义和时代必要性。本篇文章主要从现状和措施两个方面对文本课题展开了分析。又于结语中对我国小学美术教学未来展开了美好的憧憬。

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简介：摘要兴趣是学生求知的关键点，是思维培养和能力提升的有效动力。小学阶段的学生如果对学科学习产生浓厚的学习兴趣，就会不断地对该学科产生探究式的欲望。因此，在小学数学课堂教学中，教师的教学方法是否充满吸引力，能否激发学生学习的兴趣是目前教师所要思考的问题。那么，本文就从以下几个方面来详细概述，作为小学数学教师如何在教学方法上增加趣味，调动学生课堂学习积极性，让学生乐于学习，并产生展示自我能力的欲望。

简介：摘要数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。而如今，应试教育下的数学课堂变得越来越题目化，缺少趣味。学生在课堂上的积极性也不高，对学习提不起兴趣。要使学生能拿出成绩首先得让学生喜爱数学课，那么对数学课堂就有了一定的要求。想让学生在课堂上的注意力集中、课堂参与度高，那么就得让数学课堂变得有趣味。因此，下面就来谈一谈我对小学数学趣味性教学的一点想法。

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简介：摘要如何在现有条件下提高数学课堂教学的趣味性，本文从三方面论述教学内容趣味性的选择；教学手段趣味性的设置；教学语言趣味性的运用。

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简介：摘要 小学生在思考活动中主要使用形象思维，面对高度抽象的数学知识时经常会感觉困难，因此，教师应尝试增加数学课堂的乐趣并充分利用。动员学生在数学学习中的主观能动性。本文主要讨论有效实施有趣的教学的具体策略，以供相关人员参考。

简介：在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽视的作用。

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简介：近年来，“舞蹈进校园”在教育界中受到广泛热议。在十八届三中全会中提出“改进美育教学，提高学生审美和文化素养”，依据会议精神的指引，我校为学生开设了舞蹈课程，在校园中开展舞蹈教育，是国家推进美育教育工作的要求，帮助学校改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，满足广大学生对舞蹈艺术的需求。

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简介：摘要：新课标明确指出要在语文实践的过程中培养学生的人文素养，使学生在趣味盎然的语文实践活动中发展创新能力，使学生爱语文，积极学习和运用语文。

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简介：摘要在物理教学中，笔者利用物理实验这一手段，激发学生学习物理的兴趣。培养学生关心自然、关心社会的情感，培养学生严肃认真一丝不苟的科学态度，培养学生实事求是的精神，培养学生良好的心理素质、科学素养，培养学生能力和创新精神，启迪学生的思维，全面提高学生的整体素质。

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