简介:梁启超的《新民说》提出对民族主义思想的理解,认为实现大民族主义有利于团结一致共同抵抗帝国主义的侵略,保卫国家独立。这种思想对于今天理解民族主义仍有一定启发意义。从民族主义思想角度出发,挖掘近代与当代民族主义的关系,从而正确理解当代民族主义思潮。
简介:1917年十月社会主义革命在俄国广袤的大地上取得了伟大的胜利。列宁为首的布尔什维克党领导俄国人民继承和发展了马克思主义民主理论,创建了不同于历史上任何形式民主制度的崭新的社会主义民主制——“苏维埃类型的国家”。从此,“开辟了一
简介:20世纪90年代初是中国社会政治思潮发展的一个转折点。由于国内、国际形势发生的急剧转折,中国的民族主义思潮经过80年代的酝酿,在90年代终于在中国爆发出来。对90年代以来的中国民族主义思潮做了梳理,在此基础上分析了民族主义思潮产生的时代背景,它的基本诉求和基本特征,指出了当代中国民族主义未来的发展方向。
简介:“从做中学”理论是杜威实用主义教育思想的标志性理论。基于“从做中学”理论。幼儿教师在教育理念、教育技能和自身知识方面面临着若干特质要求,为了使学生具备符合幼儿园教育要求的特质基础,幼儿教师教育应将学生的知识储备和实践操作能力作为教育的关注点。
简介:1.近代民主革命的三次高潮。推翻清政府君主专制统治的辛亥革命、打倒北洋军阀政府的国民大革命、反对国民党独裁统治的人民民主革命。
简介:近代中国的民主革命是以20世纪中国社会的两次历史性的巨大变化为重心,以辛亥革命、五四运动、中国共产党成立及其新民主主义革命过程为基础,共同构成了近代中国波澜壮阔的历史画卷。
简介:摘要土地革命时期,毛泽东批判和继承了孙中山的民权思想,运用马克思主义的阶级分析法,结合当时中国的具体国情,提出了一系列建立和巩固革命根据地的民权思想,形成了土地革命时期毛泽东的民权主义革命思想。
简介:民主社会主义是从国际共产主义运动中分裂出去的,在二战后经历了繁荣和曲折发展的历史进程。改革开放近30年来,我们对民主社会主义的理论与实践的认识发生了一些变化。过去全盘否定民主社会主义,固然有失偏颇,但今天有些人又全盘肯定民主社会主义,显然也是错误的。文章试图以理性客观的态度,重新审视民主社会主义的来源与现状,内涵与兴衰,以借鉴其发展过程中的经验教训。
简介:本文首先基于量化分析,对杜威的《民主主义与教育》的学术地位进行宏观认定,又以"学校领导"研究为例,关注该著述的理论影响力;在此基础上遴选出解读该著述的10个关键词,并选择隐喻的视角对学校组织加以阐述;最后把10个关键词及其学校组织的隐喻内涵绘成"隐喻模式"图,以揭示杜威教育理论对学校领导研究的启示。
简介:摘要李大钊先生是中国当之无愧接触和传播马克思主义的先驱者,是中国早期马克思主义传播运动的中流砥柱。本文以民主革命时期为研究视角,介绍李大钊先生学习、传播马克思主义的历程变迁,探讨李大钊先生对马克思主义中国化的巨大贡献,于现阶段对马克思主义中国化研究和中国特色社会主义道路建设仍有巨大参考借鉴意义。
简介:西方女权主义津津乐道的所谓"第三世界妇女",为了确立印度妇女与西方妇女之间的区别,2、阿尔及利亚妇女的面纱尽管在批评自由主义的女权主义的西方中心主义与帝国主义倾向方面
简介:【高考预测】民主革命时期中共历次重要会议是中共党史的重要组成部分.中共党史是中国近现代史的重要内容。复习时应特别重视中共自身建设、中国革命道路的探索。要关注专题内容与现实的结合.实现知识、能力与思想教育的和谐统一。考查的题型将会多样化.命题的重点有中共在民主革命时期的重要会议、毛泽东思想、武装斗争和军活动、统一战线、土地改革。革命和建设探索中的成果和失误等。
简介:摘要:从 19世纪中期开始,古老的中国进入了一个空前伟大的变革时代。它使专制的中国成为民主化的中国、使农业的中国成为工业化的中国、使宗法制小生产的中国成为社会化大生产的中国,这是中华民族历史上最辉煌、最令人激动的大变革时代。这一变革已经历时一个半世纪之多,但变革的目标远远没有达到。今日的中国,仍然处在改革开放的进程中。
简介:
简介:【高考预测】从不同的视角评价孙中山先生愈挫愈奋的一生、全面理解其倡导的三民主义的内容及其与时俱进.将三民主义发展为新三民主义,
简介:当前多样化社会思潮对人们的思想带来了巨大冲击,尤其是民主社会主义的“掩蔽性”对青年学生的思想造成了较大的负面影响.本文旨在揭示民主社会主义的本质,对民主社会主义所谓的“优越性”进行评判,进而得出:民主社会主义不属于科学社会主义,中国特色社会主义道路是中国社会主义事业发展的必由之路.
简介:基本价值与体制模式共同构筑了民主政治的基本框架。资产阶级革命胜利后建立起来的自由主义民主,在政治上促进了人的解放,为民主基本价值的初步形成奠定了基础,却没有为这种解放提供必需的经济物质条件。在批判资本主义弊端过程中产生的社会主义,对自由主义民主的巩固与拓展作出了积极贡献。经济文化落后的社会主义国家,必须继承民主的基本价值,超越自由主义的民主模式,为民主发展创造必需的物质社会条件,建设能够促进人的彻底解放与全面自由发展的新型民主政治。
简介:<正>关于文学艺术的创作方法问题,是一个多次引起过争论的老问题。近年来,在深入揭批林彪、“四人帮”,拨乱反正,解放思想的新形势推动下,这个问题被再次提了出来,这对进一步解放文艺界的思想,冲破“四人帮”设置的种种禁区和教条生义的思想桎梏,发展百花齐放,百家争鸣的局面,有着重大的现实意义。但也有人在恢复现实主义优良传统的口号下,企图否定革命的现实主义和革命的浪漫主义相结台的原则,无端地把“造神文艺”与
梁启超《新民说》民族主义思想研究
试论十月革命创建的苏维埃社会主义民主制度
论当代中国新民族主义思潮
从“从做中学”理论窥探幼儿教师教育的关注点——读教育名著《民主主义与教育》所思
民主革命与法制建设专题复习
专题3 近代中国的民主革命
土地革命时期毛泽东的民权主义革命思想
民主社会主义之认识
杜威的学校“理想国”隐喻——《民主主义与教育》的10个关键词对学校领导的启示
李大钊对马克思主义中国化的贡献——以民主革命时期为研究视角
后殖民主义与女权主义
民主革命时期中共历次重要会议
浅谈近代中国改革与民主革命问题
辛亥革命的遗憾——辛亥革命真的使民主观念深入人心?
三民主义的发展
论民主社会主义的本质
民主政治、社会主义与社会主义民主政治建设
革命现实主义与革命浪漫主义相结合的创作方法不容否定
辛亥革命的遗憾——辛亥革命真的使民主观念深入人心么
民主革命与法制建设专题测试题