简介：去年暑假，我通过永顺县教育局的统一考试，成了苏区中学的一名语文教师，第一个接触到的就是学校校长——刘文双。在教育局与学校签订合同时，我第一次看到了胖胖的他，当他笑着对我说：“胡老师，给你一个班锻炼锻炼吧!”我笑着点点头（后来通过接触我知道了校长一直非常注重对年轻教师的培养）。

简介：在所有老师中，我最喜欢我们的校长。

简介：中国教育走过了20余年的改革历程，今天，无论是高等教育还是基础教育，都已经或正在发生深刻的变化，其轨道正朝着与经济改革、发展相适应的方向健康、稳步行驶。

简介：这是维斯特大学附小一年一度的狂欢节。据同学介绍，每到这一天，学校便会封起门前的一整条街，设计形形色色的游戏供学生游玩。三年级的暑假，我随在中国驻美领事馆工作的爸爸来到休斯敦读书。初来乍到的我，对这儿的一切都感到新奇。

简介：校长的风范江苏常州西藏民族中学在常州教育界，人们都熟悉他，敬重他。结实健壮的体魄，热情豪爽的性格，务实灵活的工作作风，他就是现任常州西藏民族中学校长、党支部书记的来产炳同志。一九八八年四月，他奉命调任常州西藏民族中学党政领导。当时，由于学校开办时间不...

简介：现在的校长，置身缤纷的世界，面对层出不穷的新矛盾、新问题，他们心中的困惑仿佛比任何时候都更多，他们的思索比任何时候都更深。

简介：人们常说,有什么样的校长就有什么样的学校,也有人说:“一个好校长就是一所好学校。”校长素质的优劣与学校好坏有直接的关系,校长的作风是建设优良校风的精神力量。那么,校长的作风主要体现在哪里呢?依我之陋见,主要体现在以

简介：案例：徐州睢宁试水“校长组阁制”2009年8月，江苏省睢宁县出台文件，在全县推行中小学校长人事制度改革，先期面向全县教育系统公开选拔11所中小学“一把手”。按照文件规定，睢宁今后将取消全县中小学校长行政级别，原任校长级别进入档案，新任校长不设级别，一律实行聘任，四年一聘，连任同所学校的校长不得超过两届。实行校长聘任制以后，校长有权“组阁”，副校长和教导主任等职位可由新任校长确定人选。

简介：与传统课程相比，新课程在课程的内容、结构、评价、管理和教学方式等方面都发生了翻天覆地的变化，这必然带来课堂的巨大变革。因此，校长在听课活动中必须改变传统的做法，按照新课程变化的要求进行听课和评课，才能把新课程的理念渗透到教师的课堂教学中去，达到引领教师的专业成长，推进新课程实施的目的。

简介：神秘面具人"你怎么了?"童小琳察觉出林不几的异样。林不几把字条递给了三人。三人大惊失色:"这是谁干的?""有一点可以证明,这个人就隐藏在校园里。"林不几一副胸有成竹的样子,"确切地说,他就隐藏在我们身边,怕我们认出笔迹来,所以故意用打印机打印了这张字条。""他为什么要这样做?"余晓鲁吼道。

简介：[5　　（2）在校长职级制下为了促进校长专业化的发展,建立一套与校长职级制相适应的校长培训制度,　　　　四、校长职级制下校长专业化的实施　　　　校长专业化是校长职级制的核心

简介：“例外管理”也称“非常例原则”，是由科学管理理论的奠基人泰罗首创的一个管理基本原则，该原理认为，上级管理人员应把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理，而自己只保留对例外事项（或重大事项）的决策权和监督权，如有关组织的重大政策和重要人事的任免等，现在校长负责制下的校长要对学校全面工作负总责任，要管的包罗万象，“例外管理”在学校管理中仍有不可忽视的积极作用，尤其是对于像我校这样有44个教学班、2400多名学生、180多名教职员工的规模较大的学校来说，更有其重要的现实指导意义。

简介：常言道：一个校长就是一种环境，一个校长就是一所学校。然而，校长当以何种理念何种姿态去做“校长”？很少有经典的蓝本，更乏既成的模式，本期选摘了部分来自美国校长的“声音”，不光对校长，时我们的每一个人，也许都能有所启示或警示。

简介：[5　　（2）在校长职级制下为了促进校长专业化的发展,建立一套与校长职级制相适应的校长培训制度,　　　　四、校长职级制下校长专业化的实施　　　　校长专业化是校长职级制的核心

简介：中共一大召开后不久，陈独秀和李达决定在上海创办一所培养妇女干部的学校。为此李达租下了今老成都北路7弄42号-44号的两幢房子。1922年2月，平民女校在上海正式诞生。陈独秀和李述在《妇女声》杂志上发表文章，热情赞扬平民女校是“到新社会的第一步”。

简介：摘要校长要通过对校内事物的管理和对教师团队的关注，实现对自身领导力的把握和在团队中的有效作用，保证对教育和对学生的责任落到实处。

简介：当了近二十年的校长．总在思考这样的问题：校长的头衔是什么？应该怎样当校长？特别是应该怎样才能当好校长？思考之余，便有了我这个农村小学校长的一些想法。一、校长不是干部是领导校长既不同于一般的老师．又不同于一般意义上的干部。他应该是领着全校师生向着正确方向不断前进的人。然而．作为一名校长，要想领着全校师生向前走．并不是一件轻而易举的事情。校长要有这样的意识和行动：不讲官腔，不拿官样，不摆官谱，把自己看作来自教师又服务教师的一员．领着教师向前走。

简介：现代中小学校长是育人专业的指挥员，有思想深度的学校管理者。他的工作对象不同于一般的社会人，而是教书育人的教职工和尚未精丁雕刻加工的青少年。要带领教职工将学生教育成才，现代校长必须有为“长”的专长，施“长”之方略，方能做得校长。观念——创新见长。现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展、全面发展、终身发展，

简介：作为教育管理工作者，理想中的校长不仅是能给予学校灵魂的好校长，爱读书、有理想、有个性、卓越追求的名校长，更应是具有创新精神，不奢华而求本色、不浮躁而讲稳重、不虚妄而重学养，拥有务实的教育梦想．能打造学校“梦之队”的杰出校长。

简介：我有个作家朋友，叫刘怀或。20年前，我和他在湖南宁乡六中共事，我是抓教学的副校长，他是学校最优秀的班主任之一。两年前，他写了一篇《老范之“范”》的文章，记述了当年我们一起度过的“激情燃烧的岁月”。其中一段写到了我的“狂”，引起了我的一些思考：亥