简介：《全日制义务教育思想品德课程标准》在课程总目标中有如下相关规定：“帮助学生树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力。”由此可见，对学生开展法制教育，是培养学生形成法律观念、帮助和促进学生学法知法用法的有效途径，对于提高学生法律素养，塑造遵纪守法的“四有”公民，建设社会主义法治国家具有重要意义。

简介：陶行知与杜威都是著名的教育家，由于教育价值观不同，他们的教育思想既有紧密联系又各具特点。陶行知以开放的教育系统观提出“社会即学校”，发展了杜威“学校即社会”的教育思想；以全面的知识观提出“生活即教育”，变革了杜威“教育即生活”的教育思想；以辩证的教育发展观提出“教学做合一”，完善了杜威“从做中学”的教育思想。比较陶行知与杜威的教育思想，有利于加深对新课程改革的理解，更好地促进儿童的健康发展。

简介：教育技术学领域专家的教育博客,在一定程度上能够反映出当前教育技术专业学科热点和前沿。本文针对部分教育技术博客学习者存在的问题进行研究,选取新浪博客上活跃的两位教育技术学界的专家学者黎加厚老师和王竹立老师近一年来的博文日志为样本进行分析和研究,采用内容分析法,对两位学者的博文内容进行特征分析和比较分析,并提出一些建议,希望能为从事教育技术以及相关研究的人员提供一些参考和启示。

简介：杜威和陶行知都是二十世纪著名教育家，两人均多建树。杜威是本世纪上半叶美国倡导教育改革的佼佼者，他的实用主义教育理论对世界各国的教育改革都产生了不同程度的影响。陶行知是改革中国半封建半殖民地旧教育的先锋，是伟大的人民教育家，他的生活教育理论对后世也产生了较大的影响。因此，研究杜威和陶行知的教育思想，对于提高我国的教育理论水平，以及观察分析和解决现代教育发展中的问题，促进我国的教育改革，都有重要的借鉴作用。

简介：文章以中国和俄罗斯的鄂温克族文化传承教育现状为研究基础,对两国鄂温克族文化传承教育情况进行对比,借鉴俄罗斯开展鄂温克族文化传承教育有效经验,提出目前中国开展鄂温克族文化传承教育存在的问题及建议。

简介：厘清产教融合的定义和内涵,论述产教融合在职业教育中指南针和终极目标的地位及作用,梳理德国、美国、澳大利亚和新加坡四国产教融合的做法,得出产教融合是职业教育人才培养的根本保障和国际职业教育成功国家的共同规律这一结论,提出国际化背景下推进我国产教融合的对策建议：行业协会组织参与产教融合的政策制定、行政管理、各种服务,政府部门明确责任提供政策调控、社会保障,企业和学校发挥主体作用建立职业教育联盟、加快科技成果转化深化产教融合。

简介：通过比较我国与瑞士的职业教育体系，讨论两国职业教育体系存在的相似与差异；探讨职业教育自身发展的规律及瑞士职业教育发达的原因；以期对我国职业教育发展有所启示。

简介：哲学是学科之母,也是各学科的分析工具。基于此,本文从哲学本体论的视角出发,对哲学本体论视野下的比较教育研究进行了探讨。分析了比较教育的本体,通过对比较教育本体进行事实论证和本质论证,回答了比较教育存在的依据和内容形式等问题,进而分析出比较教育不同于其他学科领域的本质特征,并从历史的角度对比较教育本体的历史演进进行了剖析。此外,以马克思主义哲学＂世界观决定方法论,方法论是世界观的体现和特点的反映＂为指导,对比较教育方法论的建构作了几点思考。

简介：教育制度与制度研究在比较教育研究中一直占据着十分重要的地位。近年来,新制度主义正以其独特的理论视角和强劲的理论解释力成为制度研究中的主流理论。将新制度主义提出的规则性、规范性和文化-认知性制度要素,制度变迁与制度同形性问题,以及世界社会与场域层次的理论观点引入比较教育研究,对于制度研究而言,可以促使其研究概念更为严密和一致,研究目的关注制度创生,研究主题聚焦制度变迁,研究中心转向教育场域。

简介：比较教育研究与后现代主义思潮之间构成一种显现的关系产生于20世纪90年代。作为一种文化思潮或哲学导向,后现代主义理论目前尚无一致定论,后现代主义具有拒绝专断、没有优位、强调多元与差异的存在、反后设叙述和科际整合等含义。后现代主义于比较教育研究中的应用与发展会促进比较教育研究诸多因素的迁衍,这其中包括去中心化的研究目的、以他者为研究对象、多元学科理论架构和跨科际研究方法以及研究方法的质性取向等元比较教育研究问题。

简介：本文分析了中美教育硕士在人才培养的招生、教学方法、培养方式与课程、评价方式等方面的差异，总结了美国教育硕士培养模式对我国的借鉴意义。

简介：孔子与苏格拉底是东、西方两位伟大的思想家和教育家.尽管他们所处的社会历史背景和文化环境迥异,但在他们自成体系的教育思想中,在教育目的、教育对象、道德教育、教学方法诸多方面都有着惊人的相似.研究这些相似之处,对于我们探寻东、西方教育思想的起源,探讨两种教育之间的异同,借古鉴今,都是很有意义的.

简介：在我国高等教育大众化不断深入推进的同时，教育经费短缺问题也日益扩大化，资金是保证高校正常健康有序发展的“血液”，也是一个学校在现今的市场经济条件下保持较强竞争力的砝码。美国具有悠久的筹措教育经费的历史和丰富的经验，他山之石可以攻玉，美国高等教育的筹资方式对我国优化教育筹资有着很大的启示和借鉴意义。

简介：摘要思想政治教育作为一种社会现象，其主要包括政治教育、思想教育、道德教育，可以说思想政治教育是阶级社会中的一种人类精神活动，存在于任何历史时期和任何社会形态，不过其实现途径和表现形式各不相同。本文结合中美高校，对其思想政治教育方法进行比较分析，首先阐述了中美高校思想政治教育主要的实施方法，对中美高校思想政治教育方法的异同进行了探讨分析，并论述了美国高校思想政治教育方法的启示。

简介：进入大众化时期的中国高等教育,其质量受到社会的广泛关注,建立具有中国特色的高等教育质量保障体系,是确保高等教育持续、健康发展的前提.本文通过国外几种典型的高等教育质量保障模式的比较分析,提出了如何构建我国高等教育的质量保证体系的建议.

简介：摘要：随着教育事业的发展，对教育学的深入研究就愈发紧迫。教育科学研究方法作为教育学非常重要的一个分支，其地位和作用不言而喻。通过对五本著作的相同点和差异之处的比较。可以使学生在学习教育科学研究方法时更好的选择书籍。

简介：近年来，世界华文教育有了很大的发展。不同国家和地区，其华文教育的特点也不同。本文通过对东南亚与日本华文教育的比较，分析华文教育的发展趋势。

简介：创业教育概念最早是由联合国教科文组织1989年在北京召开的“面向21世纪国际教育研讨会”上提出的，“必须将培养创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”。

简介：摘要:一直以来，内地法学教育的比较研究是我国法学教育研究的重中之重，相当程度是与我国法学教育现实困境直接相关的。从比较研究中我们可以通过研究不同法域的法学教育，吸取其先进制度和具体理念，实现内地一直在深入贯彻与推进的法学教育改革。香港作为中国境内唯一奉行普通法的区域，其法学教育制度和教育模式独特，可与内地产生鲜明对比。本文根据对内地和香港法学教育的人才培养目的，教学模式，课程内容设置等进行分别概述，通过对比反思内地法学教育的弱势。总结出香港法学教育更加具有全球化视野，其人才培养更加注重实践类课程建设以及法律事务中跨学科的培养，这对于内地传统的法学教育制度的发展和变革具有积极的参考意义。

简介：摘要：法学专业作为一门比较重要的学科，其对于法律工作的开展具有关键的作用，加强法学比较研究方法和思想教育的渗透对于促进思政改革具有积极的作用，其可以有效的促进社会公平，维护社会稳定。思政教育属于是一种比较新颖的教学理念，思政教育渗透在法学比较研究中，能够有效的促进立德树人工作开展，属于是一种非常有效的教学方法。