简介：〔摘要〕践行社会主义核心价值观，打造特色班集体是班主任面临的一个新课题。德能教育是践行社会主义核心价值观的一个教育理念。德能教育的推行主要体现为“两抓三为”，即抓理念，抓根本，以孝道感恩为入手，以落实《弟子规》为抓手，以礼仪为外化。笔者在实践中探索发现，围绕德能教育的“三为”，充分发挥优秀传统文化的作用，在班级建设中注重培育和践行社会主义核心价值观，打造具有德能教育特色的班集体，对于培养学生的健康成长具有十分重要的意义。

简介：新世纪以来高职教育蓬勃发展,对高职大学生进行社会主义核心价值观教育,是社会发展的必然。要使教育凸显实效性,必须继续加强社会主义核心价值观的理论建设,使学生信之;学校教育方面,要把社会主义核心价值观有机渗透到各类教育活动中,使学生行之;社会发展方面,要以社会主义核心价值观为标准,为其落实创造条件。

简介：二十世纪六十年代以前的美国传统的教育史学，被克雷明称为“克伯莱的完美世界”。1960年成立的美国教育史学会，标志着新纪元的到来，其首任会长为劳伦斯·克雷明。美国教育史学经历了由传统教育叙事史向新教育史学，以及新教育史学向多元理论为基础的大教育史学的三次转向。马克思主义、女性主义、种族批判、酷儿理论、社会建构等理论和后现代主义、后结构主义、后殖民主义等“后一”方法在历史解释中的运用，昭显着教育史学研究的理论远景的大有可为。

简介：计算思维是人类思维的重要组成部分,培养学生的计算思维能力是教学的重要目标之一。文章首先阐述了计算思维与改革教学模式的紧密关系,并以建构主义为理论基础,构建了计算思维培养为核心的PBL教学模式。该教学模式以问题为主线,教师运用计算思维的方法设计、提示、实施、讲解、监督、指导以及反馈问题,学生根据教师的指导,分析并解决问题。随后,文章将该模式运用于＂数据库原理与应用＂课程中,并对其应用效果进行了分析与验证。教学实践证明,与传统教学模式相比,培养计算思维为核心的PBL教学模式对改变学生思维、提高解决问题的能力有积极的作用,同时为培养学生的计算思维能力和创新能力提供了新的思路。

简介：实行走班教学后,普通高中出现行政班和教学班并存的新格局。学生固定在一个行政班,再根据一定的要求选修课程,走班学习。＂双班并存,居动相兼＂是走班教学背景下普通高中班级的基本特征。为了应对这种变化,班主任应该具备三种核心素养：管理素养、信息素养和研究素养。

简介：“学生解放行动”的理念与价值学生解放行动就是为每个学生创设适合的教育——把学生从过重的课业负担、学业负担和心理负担中解放出来；让学生在自主学习实践和发展成长的过程中，展现个性的魅力，体验成功的喜悦，享受快乐的童年。

简介：〔摘要〕高校的思想政治理论课担负着对大学生进行马克思主义理论系统教育的艰巨任务，是大学思想政治教育的主渠道、主阵地，在培育和践行大学生社会主义核心价值观中发挥着重要作用。高校的思想政治理论课教师要对社会主义核心价值观教育中存在的一些问题，从转变教育观念，努力寻找学生发展需要和社会主义核心价值观教育之间的契合点；改进教学内容与方法，构建生活化的教学课堂；完善教学手段，探讨利用新媒体在思想政治理论课教学中的运用；以大学特有的精神为载体，注重营造有利于大学生核心价值观教育的校园文化氛围；把社会主义核心价值观的教育与传统文化结合起来等途径上进行探索，让学生们真心喜爱并能终身受益于思想政治理论课。

简介：

简介：〔摘要〕我们认为新时期的核心价值观教育和高校思政课教学是可以很好互动的。我们的教研团队结合历年的资料累积继续深入现实，在浙江省的多所高校各个年级的学生当中同时展开全面的调查研究，比较科学地具体分析导致目前思政课尴尬现象的真实原因，剖析社会主义核心价值观的具体问题，探究社会主义核心价值观教育同高校思政课的关系，努力解决如何在高校思政课教学中完善大学生的社会主义核心价值观的教育、又如何通过大学生社会主义核心价值观的完善提升高校思政课教学在学生中的地位问题。

简介：党的十六届六中全会第一次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，党的十七大报告则明确强调要把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程。高校既是培养人才的重要场所，也是建设社会主义核心价值体系的重要阵地，把社会主义核心价值体系贯穿大学生思想政治教育全过程有重要意义。因此研究如何有效的把社会主义核心价值体系和高校思想政治教育有机结合起来，积极探索社会主义核心价值体系贯穿大学生思想政治教育全过程的实施策略和路径原则，就成为高校思想政治建设和人才培养中的—项紧迫和重要课题。

简介：文章总结了20年创办精品期刊的探索与实践经验.长期以来期刊坚持"特色、质量、创新"是刊物发展的生命力的办刊方针,始终围绕"坚持联办模式,面向华东、突出特色、适应期刊的发展趋势"的总体发展思路,以争创精品期刊为目标,在选题策划、栏目内容、编辑方法、经营模式等方面不断探索和创新.

简介：　　课堂是学校教育的核心.改革教育首先从课堂的改革开始.多年来,教育研究者和教育的实践者们都在努力探索一条行之有效的改革之路,希望在课堂教学上能有所突破.因此,我们提出过讨论式、启发式教学以及小组学习等等.如果这些改革没有取得我们希望看到的成效,那么,我们是否要反思:课堂改革到底该从何入手?课堂改革的关键是什么?……

简介：2015年12月21日至22日，由上海市电化教育馆和英特尔中国有限公司联合主办的“数字化学习提升学生核心素养：2015年数字化环境下课堂教学创新实践应用交流会”在上海开放大学举行，本活动为上海市电教馆建馆30周年系列活动之一。“数字化环境下课堂教学创新实践应用”项目自2007年底在上海等地试点运行至今，在各方学校、教育行政部门和专业单位的共同推进下，已呈蓬勃发展之势，并取得了丰硕的成果，尤其是在教育理念转变、新技术应用、教与学模式创新和变革、“互联网＋”背景下的教师专业成长等方面积累了一定的经验，涌现出一批优秀的教学案例。

简介：