简介：摘要：核心素养的培养不仅是高中历史课程教学的主要目标，也是提升学生历史学习综合能力素质的有效途径。在高中阶段培养学生的历史核心素养不仅能够取得良好的历史课程教学效果对于学生的价值观念和思想意识也会起到一定的促进和影响作用。教师应当结合不同的高中历史课程内容，抓好侧重点，达到学生核心素养培养的目标为历史课程教学质量的整体性提升提供支持。

简介：摘要：阅读作为小学语文教学中的重要部分，对学生个人语文素养的提升有着很大的帮助。在核心素养教学模式下，教师需要关注学生阅读能力的提升，吸引学生的学习兴趣，培养学生的阅读热情，不断提升学生的语文学习积极性。在素质教育下，教师需要创新语文阅读课堂教学模式，帮助学生掌握阅读方法，指导学生进行经验总结，不断提升学生的学习效率。本文通过对核心素养教学模式下学生语文阅读现状进行分析，致力于提出有效提升学生的阅读能力的策略。

简介：摘要：新的课程改革在不断发展和深化。基于核心素养教学的中学历史教育也在不断改善和发展。历史是一门学科，包括广泛的知识，使学生可以收集来自世界各地的历史信息并了解历史规律。因此，在中学历史教育过程中，教师需要让学生有知识保存能力，提高课堂教学的效率，以引导学生不断学习。

简介：摘要：新课程改革的不断深入和推行，确实让广大数学老师越来越重视对学生们自身的核心素养进行培养。核心素养视角下的职高数学教学更加侧重于对学生的逻辑思维能力开展有效的培养，想要借助各种各样的实践活动来让他们的数学抽象能力、逻辑推理能力甚至是数学素养能力获得提升，只有如此才可以为学生后续阶段的学习铺垫牢固基础。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就职高数学教材中落实核心素养教学进行分析，希望可以为广大职高数学老师提供一定的参考。

简介：摘要：语文作为基础教育的主要学科，在学生后续的学习和日后的发展中有着至关重要的意义。为此，语文教师应当注重对学生进行基础教育，让学生能够在语文基础知识的层面上提高自己的思维，提升对于语文知识的表达能力。强化学生的语言培训活动，让他们能够借助教材去解决生活中的种种问题，提高语文教学的有效性。将理论知识联系生活实际，是培养学生语文学科核心素养的重要体现。本文对高中语文教学强化核心素养培养这一话题进行深入的研究，并提出了几点有效的措施，希望能够提高我国高中语文学科教学的有效性。

简介：摘要核心素养是学生的语言能力,学习能力,综合体现其文化性格,思维品质,等初中英语教学培养学生核心成就的基础需要从初中英语教师的知识、方法、技能、文化认知、情感、道德和审美价值这五个方面来进行,在核心科目在所有方面来提高学生的英语素养。

简介：摘要：当前，新疆南疆高中英语教学改革走过了十几个年头，它在英语教育中，属于一次最彻底、最全面的的改革，对我国的高中英语教育有着重要影响。虽然，英语课程改革已经取得了很大成绩，但是在实施中，还存在着很多不足。当前，将英语核心素养渗透在英语教学中，成了英语教师的一个课题。

简介：摘要：现阶段，随着教育水平的发展，我国的幼儿园音乐教育的发展也有了创新。音乐丰富了人类的精神世界，是人们日常精神生活中必不可少的组成部分。音乐教学也是幼儿园教育中的重要组成内容，在提升幼儿综合素质方面发挥着重要的作用。提升幼儿园的音乐教育核心素养，可以引导幼儿体验到音乐的魅力与乐趣，提高音乐教学质量。

简介：摘要在现代化教育理念的影响下，初中数学教学逐渐核心素养对于提高数学教学质量，提升初中生的数学成绩及综合素质的重要性。小组合作学习在初中数学核心素养培养中的应用，通过小组的建立与合作探究，活跃了课堂氛围，增进师生、生生之间的情感交流，在初中生体会到团结协作的重要性，建立集体意识。笔者针对初中数学教学中的现状进行分析，并提出了基于核心素养下的初中数学学习小组的具体建立方法，以供相关学者参考。

简介：摘要：学生的核心素养是将来发展中十分重要的因素，地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等四个方面，初中地理核心素养实质包含了解地理课本内容，地理内容实操技能与学习地理的高效模式等。笔者结合多年地理教学经验就初中地理学科核心素养的培养进行探索，希望能对广大的地理老师提供一定的帮助，也能为地理教育的发展贡献出自己的力量。

简介：摘要：核心素养的核心特征是让学生全面发展。小学语文课程的学习与发展融合了学生品德修养和审美情趣的培养,也是学生人文素养能力培养的重要载体,在学科知识深化中,实现学生知识、能力、品质的协调发展。教师要做到以人为本,在营造师生平等交流的人文气氛、凸显教学内容人文情怀的过程中,让学生能够得到学科素养能力的培养。

简介：摘要在新课改的背景下，针对小学的德育工作有了更多的要求。特别是在班主任的工作中有了更高的需求。从小学生的角度来看，班主任的作用意义比父母更甚，班主任能给予影响的地方有很多，包括课堂、课后甚至回家后。因此，班主任必须尽职尽责的做自己的本职工作，管理好班级，并且在传统的管理教学中及时调整方法进行创新，才是一个合格的班主任，学生也会在这样的班级管理下健康成长、全面发展。

简介：摘要地理核心素养的构成要素中，包括区域认知、综合思维、地理实践、人地观念等四种要素，分别对学生的地理特征认知能力、地理知识分析能力、社会活动实践能力、地理价值观等发挥着重要的影响作用。教师应从新课传授、实践活动、课堂探究等方面有计划性、目的性地开展教学活动，培养学生地理核心素养。

简介：　　【摘要】信息技术的发展为人们带来了巨大的影响，提高了人们的生活质量，丰富了人们学习和工作的方式。在新课改的背景下，教师要以学生为中心开展课堂教学，重视学生核心素养的培养，以此来提高学生的历史综合能力。因此，教师可以构建高中历史信息化课堂，促进学生核心素养的发展，激发出学生自主学习的热情。

简介：摘要随着新课程改革的逐步深化，对教育教学提出了更高的要求。不仅要教学生知识，还要培养学生的核心素质，使学生更好地适应社会的发展。核心素养是培养学生应具备的适应学生终身发展和社会实际需要的必要素质和关键能力。在初中数学教学中，教师要精心设计学生的教学，采取多种策略培养学生的核心素质，保证学生的全面发展。基于此，本文针对核心素养视角下，如何构建初中数学高效课堂的方法与策略展开深入的分析和研究，促进学生核心素养的提升和发展，进而能够促进初中数学课堂教学的良好发展。

简介：摘要新课改下的初中地理教学需要培养学生的核心素养，在教学策略上就要以生本教育理念为核心，改革创新教学方法，引导学生进行探究性学习，从而使学生在学习过程中得到核心素养。地理教师需要充分了解初中地理核心素养的关键，并以四个关键内容为基础，创新教学策略，提高教学的有效性，促进学生的全面发展。本文介绍了初中地理核心素养的关键，并阐述了培养学生地理核心素养的策略，希望能够提高教学质量，提升教学效率。

简介：摘要：随着我国教育方式的不断改革，教育领域已不再单纯的注重语数外等必修学科的学习，美术、音乐等富有浓厚艺术气息的学科逐渐得到学生和教师的关注。要想培养并提高学生的美术素养，就要从美术学科的教学上逐渐渗透。因此，作为一名小学美术教师，应该积极探索新颖的方法，培养学生的核心素养，使学生整体素质得到提高。

简介：　　摘 要：核心素養理念指导小学语文阅读教学，有利于转变教师的阅读教学理念，促进学生的全面发展。因此，基于核心素养的视角，小学语文教师应当积极培养学生阅读的习惯、自主阅读能力，强化学生在阅读中的语言积累、技巧和方法培养，促进学生阅读能力的提升。

简介：摘要：核心素养下的初中历史课堂教学是教育改革当中的一个要求。新时代下的核心素养主要是培养学生的自主学习能力和独立思考能力，保证学生能够在课堂上学习知识，拓展视野，培养当代中学生的能力。在新的历史教学任务中，不仅需要讲课程的内容，还需要拓展更多课外的知识，提高学生的学习能力和思维能力，培养良好的历史核心素养。相比于传统的历史教学，初中教学更需要补充更多的知识，使得学生能够学习课外知识，丰富自己的内心世界，在新的课程中开阔眼界，落实初中历史教学核心素养的养成任务。

简介：摘要学科核心素养已经成为教学工作中一个非常重要的标准，学科核心素养符合教育发展的要求，可以让教学工作变得越来越好，可以让教育发展的顺利，本篇文章主要是针对初中数学核心素养的概念以及初中数学核心素养存在的意义和如何培养初中数学核心素养进行分析和探究。希望可以帮助更好的发展初中数学核心素养。