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  • 简介:摘要几年的班主工作,使笔者感受颇深。笔者深感要想把班主工作做好,管理手段的应用是非常重要的。在本文中,笔者浅要谈谈自己担任班主时几点做法,供同为班主的教师们参考借鉴。

  • 标签: 班主任 工作 做法
  • 简介:同事都说我有事业心,我是真的把教育当事业来做,对班主工作可谓“三心二意”——苦心、热心和责任心,诚意、全意。可是学生往往偏不买账,他们敬重你,但见到你却又常常像老鼠见到猫避之唯恐不及。你一盆火似的想与他交流,可得到的是唯唯诺诺甚至是谎话连篇。有时你布置了一项工作,

  • 标签: 班主任工作 人师 事业心 责任心 教育 热心
  • 简介:班主是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手,是沟通学校与家庭、社会的组织和桥梁,他担负着艰巨的任务和沉重的负担。究竟班主怎样才能作好自己的工作,收到满意的效果呢?

  • 标签: 班主任 班级管理 教育艺术 思想品德教育 以身作则 为人师表
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  • 简介:摘要十年树木,百年树人。以培养创新人才为目的的班主工作是一项艰辛而复杂,繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主,建设一个好的班集体,是每一个班主的梦想和工作动力。本人自担任班主以来,热爱教育事业,爱护学生,教育思想端正。工作责任心强,作风正派,有一定的教育教学水平和组织管理能力,能够按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。

  • 标签: 班主任 组织管理 家校合作 制度建设
  • 简介:摘要班主只要有足够的耐心和责任心,充分去了解学生,尊重学生,形成班级正能量,用科学的方法爱护学生,让学生做班级的主人,学会自我管理,这样班级管理就会比较顺利,班主自然就不会太过辛苦。

  • 标签: 会爱 爱心 耐心 宽容 尊重 感化 坚持 正能量
  • 简介:论文摘要 : 班主的威信是在教育过程中潜移默化形成的 , 威信是班主人格魅力的闪光点,班主在班级管理中有无威信,威信大小直接关系到班级管理的成败及学生的自身成长和发展。班主只有树立起在学生心目中的威信 ,才能带好整个班集体 ,因此,班主要努力加强自身修养,在学生中树立威信,当好学生的好榜样。

  • 标签: 管理 威信 班主任
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  • 简介:小学时代,是人生的一个重要阶段,是人格及品德形成的雏形阶段,也是人生中最富有绚丽色彩的时代,又是人生走向社会的第一个黄金驿站,如何使孩子的小学生活有一个好的开始,这是小学班主共同探讨的话题。良好的道德品质是一个人的灵魂,也是一个民族的灵魂。司马光在《资治通鉴》里分析智伯而亡时写道:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”这就突出了德的重要性。所谓“少年若天成,习惯成自然”,可见“德”的培养在古代多么重要。目前公安部门统计分析,青少年犯罪处于明显上升趋势。学习固然重要,基于一个孩子的一生来看,德育工作应该放在教学工作的首位。培养学生健康的心理、情趣及良好的习惯,引导孩子走好人生的第一步至关重要,良好的道德品德能促进孩子将来更好地遵纪守法,这将终身受益匪浅。小学阶段的学生有极大的可塑性,俗话说得好:嫩枝易弯也易直。

  • 标签: 小学生活 班主任 青少年犯罪 《资治通鉴》 道德品质 雏形阶段
  • 简介:摘要教师不好当,班主更不好当,当班主是对教师素质和能力的极大考验,当好班主才能对教育真正的领悟。本文试着深入浅出地分析当好班主的要领,对年轻教师有所裨益,少走弯路。

  • 标签: 班主任学校教育学生
  • 简介:班级是学校教育教学的基层组织,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主是班级的管理者,班级管理的好坏直接影响班级的教育教学质量和学生的全面发展。通过多年的教育教学经验我总结了“六个一”班级管理方法,供各位同仁参考。一、一双明亮的眼睛作为班主,对于班级里每个学生的情况都要有所了解。他们的心理有什么变化;和哪个同学人际关系不好;哪个同学最近学习不在状态。这些都是班主应该知道的。所以说,班主应该有无数双眼睛,有看同学心理的眼睛,有看学生关系的眼睛。同时,在安全方面,还应有一双看班级隐患的眼睛。只有具备了这样的本领,你的学生才会体会到你的关怀,才会和你一起健康、安全地迈入更加美好的明天......

  • 标签: 工作之我见 班主任工作
  • 简介:一名合格的班主必须具备为人师表的师德和无私奉献的精神,具备较强的教科研能力,善于发现学生的闪光点,激发学生的学习兴趣,使班主工作做的理想而又圆满。

  • 标签: 为人师表 教学能力 兴趣
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  • 简介:摘要学校管理的基础在于班级管理,而班级管理中班主扮演着十分重要的角色,他的一言一行、一举一动都对学生有着非常重要的影响。因此,作为班主应该将其工作看作一门学科、一门艺术,用发展的眼光去看待每一位学生,用心去做他们的老师,用心去做他们的朋友,用心去评价他们,最大程度地挖掘学生的潜力,培养他们的个性,用自己的人格魅力去影响他们,使其成为真正对社会有用的人。

  • 标签: 用心班主任师爱
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  • 简介:时光如梭,如今我已走过了六年的班主历程:从“河东狮吼”到智慧教育,从镇压对立到走近心灵,从精疲力尽到轻松快乐……点点滴滴,都在我的班主工作生涯上刻着深深的烙印。想起当初那个面对很多困难束手无策甚至很多次都想辞职不干的我,心里仍然酸酸的。

  • 标签: 班主任工作 智慧教育
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