简介:采用分层比例抽样方式,以问卷调查法收集台湾云林、嘉义、南投地区26所初中,共394位初中教师的资料。经描述性统计分析,信、效度分析,因素分析,相关分析及调节回归分析,探讨台湾云林、嘉义、南投地区初中校长真诚领导、教师信任与教师组织公民行为之间的关系,并进一步探讨教师信任的调节效果。研究结果表明:校长真诚领导和教师信任均与教师组织公民行为之间呈显著正相关。教师信任中的"对主管信任"在校长真诚领导与教师组织公民行为之间具有正向提升的调节作用。基于此,提出三点建议:教育机关应慎选学校领导者,在学校塑造真诚氛围,教师个人应提升乐业的工作态度。
简介:政治信任既对政治体制的正当性与政治稳定具有正面意义,且是民众彰显政治支持的重要指标。对其加以学理研究,探究其规律,有着特殊的意义。政治信任反映的是民众对政治体系的情感与评价情况。影响民众政治信任的因素是多方面的,既有社会心理因素,也有绩效认知因素。更为重要的是,政治信任还要受到公民意识的状况影响。政治信任的程度是可以被客观地加以研判的。除了模糊的感知之外,政治信任更可以进行相对精确的测量。在美国,政治信任主要有两种测量方式:一是全国选举调查数据研究;二是世界价值观调查与测量。这两种方法各有优缺点。我国要建立统一的标准化测量,就必须在认真借鉴这两种方法的基础上进行逐步研制和完善。