简介:G623.23写作,有利于提高小学生的语言组织能力,也有利于提高其文字表达能力,更可以提高他们的语文综合能力。写作文,是需要多写多练的,这样才可以有针对性的提高写作能力。因此,写作教学,一直以来都是语文教学的重点之一。然而对现代小学生而言,这是一件令其苦恼的事情。他们常常会陷入无话可说,无事可写的囧境。在语文课堂教学中,阅读教学是一项重点,老师可以在教学过程中,引发性的指导学生去理解课文内容,找准写作点,在教学中进行读写结合变得尤其重要,教师不能单纯地为了阅读而阅读,只把目光专注在理解课文,体会文章情感上;而要以文本为载体,创造性的发现说话和写作训练点,彰显语文教学的听说读写的有机结合,为学生的说话和写作能力的提高做出应有的努力。那么,找准说话和写作训练点,就变得尤其重要!
简介:【摘要】在当代小学数学教学过程中,教师到底该怎样践行并实践自身的教学方式,如何在以学生为基础的教学背景下,最大程度的让学生得到优化与成长,让大部分学生适应未来的教育教育体系,是当前所有教师工作者所必须要考虑的问题。因此共生教学就是要将数学教育教学过程中所有的有机要素整合起来,共同生成优质的教学内容,帮助教师平衡教学与师生关系以及数学文化之间的不同点,最大程度上帮助学生进行综合成长。那今天本文就小学数学共生课堂的构建来展开论述,希望对大家有所帮助。
简介:摘要:人们寄以生存发展的生活生产空间场所(建筑),受到不同的历史地域性及使用需求的深远影响,与建筑相互依存共生的环境更是直接影响着建筑空间的形与质。在历史长河中,庭院作为建筑设计中的重要环境要素,以不同的结合方式与建筑相互融合、相互渗透,不仅高效地解决特定建筑功能需求,同时使得建筑更具典雅舒适性。在一定程度上,庭院风格已成为不同地域的文化符号,文中通过浅析庭院与建筑的结合方式,探讨庭院与建筑的共生关系,探讨庭院在建筑设计中的意义。