简介：作为与独资、公司并存的一种古老的经营形式，合伙并没有因其存在的时间久远和法人的出现而被削弱，相反，随着经济的发展，特别是社会主义国家改革中多种经济形式的涌现，获得了今非昔比的发展。当今的合伙，不单纯是个人合伙，法人与法人之间的合伙（合伙型联营）．法人与个人之间的合伙也随处可见，而对合伙关系的日渐复杂及实践中出现的诸多问题，现有的民事主体理论往往显得力不从心。目前，无论在实践方面，还是在理论研究中，合伙作为独立主体的要求日益迫切。事实证明，合伙主体地位的确立势在必行。一民事主体确立的标准1．人格的概念法律人格是在法律上指作为一个法律上的人的法律资格，即维持和行使法律权利，服从法讲义务和责任的能力

简介：《婚姻法》第38条第1款规定：“离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。”第27条第2款又规定：“继父或继母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适用本法对父母子女关系的有关规定。”

简介：摘要以学生为主体是广大教师从事教学的基本出发点，是进行素质教育、大面积提高教育教学质量的必要条件。教师只有不断提高自己的理论水平，丰富自己的知识，在课堂教学的主阵地中，充分发挥学生的主体作用，不断地探索和改进、优化课堂教学过程，才能切实提高课堂教学效益。

简介：摘要休闲主体，指各类休闲者，是休闲动作的发出者以及休闲结果的承受者。本文考察了唐代家庭的休闲行为，考察了这一主体在休闲活动中的各种要素。从微观层面上探讨了休闲对唐人家庭关系、精神风貌、生活理想、个性发展等的影响，从而深化对唐代社会与家庭的认识。

简介：摘要由于我国人口的不断增加以及各大城市人口的迁移，国家的建筑行业迅速发展，一栋栋高层建筑随之建立起来。为保证居民有一个更加安全可靠的居住环境以及推动城市化的更高一步的发展，对于建筑主体施工的管理人员来说，优化并且完善建筑主体施工的工程质量管理制度就显得尤为重要。本文将结合我国部分建筑主体结构施工过程中遇到的一些问题来探讨建筑主体结构施工质量控制的管理方案。

简介：在人类进入信息时代，知识经济初见端倪的今天，社会已经进入一个全面创新的时代。知识需要创新，体制需要创新，社会更需要创新，但无论哪种创新都离不开创新主体。创新的基础和关键，就在于创新主体的建设。创新主体作为具有创新意识和创新能力的个人或社会集团，可以分...

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简介：1.着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论,包括理论意义、实际应用价值、局限性,及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论,也可通过讨论,提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。2.应将本研究结果与其他有关的研究相比较,并将本研究结论与目的联系起来讨论。

简介：<正>假冒商标罪是指工商企业的直接责任人员违反商标管理法规,假冒其他企业已经注册的商标的行为。根据我国刑法的规定,假冒商标罪的主体必须是工商企业部门的直接责任人员。直接责任人员是指对假冒商标负有直接、主要责任的人员,一般是企业的经理、厂长、设计人员和其他有关人员。只有对直接责任人员才能追究刑事责任,对非直接责任人员,不能追究刑事责任。

简介：国家享有以及行使国家所有权，均表现其作为公权栽体的性质而非作为私权载体（法人）的性质。不论是农村“集体”还是城镇“集体”，在物权法上都没有其主体地位。法人应为其财产的所有权主体，非法人团体不具有独立财产，不得享有财产所有权和他物权。物权法上的物权主体应为自然人与法人，国家作为具有公权性质的国家所有权的主体，在物权法上具有不同于自然人与法人的特殊主体地位，而集体与非法人组织，均非物权主体。

简介：摘要本文以培养低年级写话兴趣为主要研究目标，从教学目标、学情、复习策略和评价等方面对低段写话复习策略进行了初步探讨。

简介：我国立法机关迎合时代的需求，在修订的《民事诉讼法》中加入了公益诉讼的条款。但是此条款只是原则性的规定，具体内容还亟待阐释。从英、美等国的公益诉讼情况可知，民事公益诉讼在西方发达国家已经形成了较为成熟的制度。从我国实际情况来看，民事公益诉讼的主体可为检察机关、法律规定的有关组织和公民个人。

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简介：“迷信是傻子遇见了骗子的结果”。对于愚昧迷信根源的揭露，伏尔泰的这一思想不能说是深刻的，然而，就对于愚昧迷信现象的批判而言，伏尔泰的这一思想无疑是比较全面的。

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简介：如果要问主体教育二十多年来最了不起的成就是什么，我想就是一句话：人的发现。王道俊先生所说的“以学生为基点”，刘可钦老师所说的“眼里有学生”，我想大约都是这个意思。

简介：摘要主要讲了混凝土结构现场检测主要是检测混凝土结构的强度、钢筋的位置和保护层厚度、混凝土裂缝及内部缺陷等。这些检测都是在施工现场对混凝土结构进行检测，为准确的评定混凝土的质量提供依据。下面就混凝土结构现场检测的几种主要方法和应用情况作简要阐述。

简介：教学过程主体性问题的论争,发轫于八十年代初期。此后一再升温,并在八十年代中后期至九十年代初期的长达近十年的时间里,一直作为教育界的理论热点而引起人们的广泛关注和深入探讨。时至今日,仍时有讨论文章见诸报刊。就理论研究本身而言,这原本无可厚非,只是这种"重复性劳动"并不利于开阔视野,及时发现、研究和解决教

简介：诗词意境不是干瘪枯燥的抽象逻辑世界,而是一个个有血有肉、多情多意的生命之躯。因而,解读诗词必须设身处地,走进主体的抒情心理,与词人的心态、意念、情绪发生多方位的共鸣共振。大致说来,《声声慢》的抒情心理,是一个由失落心态到寻求解脱、又由寻求解脱失败走向更加失落的过程。体验一下这个过程,不仅可