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在高中数学教学中微课的应用

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摘要开展教育教学活动的目的在于让学生获取知识的养分,充实理论基础,强化专业素质.高中数学所包含的知识点相对广泛,对学生的逻辑思维要求较高,且具有一定的难度.当下,部分学生在主观意识上抵触数学学科,有较大的心理障碍,甚至出现厌学情绪,这极大地影响了学生的综合成绩.基于此,在新课程改革的大环境下,高中数学教师应当创新教学手段,积极高效地运用微课形式,充分发挥其优越性,进而调动学生的积极性和兴趣,提高数学教学效果.

DOI n49890k9dy/1867911

作者游思思

机构地区不详

出处《双语学习》 2018年5期

关键词微课数学课堂教学有效应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）