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浅谈农村小学班主任班级管理有效模式

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摘要摘要农村地区因为教育资源分配不均衡、留守儿童多、班级管理以常规化管理为主等客观原因，农村小学班主任班级管理工作中存在一定的困难。但是，班主任在进行班级管理时应掌握一定的班级管理有效模式，以提高农村小学班级管理的效率。

DOI rdxze1vkjl/3323301

作者陈玉春孔彪崔庆奖赵娟

机构地区云南省宣威市来宾街道新田小学655402

出处《素质教育》 2018年1期

关键词特殊性留守个性化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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