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小学数学高效课堂教学浅谈

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摘要摘要社会心理学家罗杰斯曾提出,“我们甚至‘期望’学生犯错误”、“剥夺学生犯错误的权利就等于限制他们自由选择的意愿”.可见,我们的教育大可不必对孩子呵护备至,想方设法地为他们提供舒适安逸的环境.而应量“力”、量“度”而行,尽可能地让孩子通过自力更生、艰苦奋斗来获得成功,我们只需在他们“山穷水尽”时才出手点一下、扶一把.唯有这种历尽“拼”的体验,孩子才会刻骨铭心;唯有这种历尽“搏”的经验,孩子才会受用终生。

DOI lj12qn51dv/4074244

作者张建远

机构地区张建远广西苍梧县狮寨中心小学543100

出处《中小学教育》 2018年10期

关键词小学数学高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）