摘要
摘要：基于教育的需要，近年来无论是教学要求还是教材内容都做了一系列的改革，只为将我们的学生培养成一个具有综合能力和学科素质的应用型人才。因此，小学数学作为培养学生数学思维、数学素质的重要学科，有利于提升学生利用收获的数学知识，解决生活中所遇到的数学问题的能力，对学生将来更好的学透数学知识有重要作用。所以，作为小学数学教师，更应该明白在小学这个重要习惯养成阶段，要积极寻找可靠、合理的教学方法进行实践，让学生主动参与课堂、乐于探究新知，勤于动手动脑、敢于质疑问题，只有这样才能促使学生具备收集处理信息的能力，到达分析和解决问题的技能，从而提高学生数学素质能力，实现小学数学教学的重要本质。
出版日期
2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
