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2020年31期
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小学数学课堂高效教学方法效果探究利用
小学数学课堂高效教学方法效果探究利用
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摘要
摘要:小学生的学习能力较弱。很多学生对数学知识的掌握情况不佳,常常为数学成绩不理想而感到困惑。为了帮助学生真正掌握数学知识,教师应详细了解学生的学习情况,观察学生在数学课堂上的表现,找到真正适合学生的数学课堂教学方法和策略,全面提高学生在数学课堂上的学习效率。基于此,本文章对小学数学课堂高效教学方法效果探究利用进行探讨,以供相关从业人员参考。
DOI
2d379qkl49/5042791
作者
于明红
机构地区
山东省淄博市高青县黑里寨学区孟集小学 山东淄博256306
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
小学数学
高效教学
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1
摘要:在小学教育阶段,数学是重点的教育学科,在课堂教学中,教师的教学方法很大程度的影响着授课质量和学生的学习质量。对我小学生来讲,数学的学习方法都是靠教师传授,学习思维也是靠教师开发,所以传统的教学中,教师在课堂讲解的过程中,就比较侧重较差知识的讲解,没有把教学对象放在学生上,导致学生咋学习数学时,学习思维比较固化,没有创新意识。新课改之后,对教育有了新的要求,教师也要在教学方式作出改变,尽量让课堂教学变得高效。.
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来源期刊
中国教师
2020年31期
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