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基于地理核心素养的初中地理课堂教学提问的研究

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摘要摘要：2015年，教育部围绕立德树人提出了“核心素养”的教育要求，所谓的“核心素养”是培育学生能独立面对社会的能力和品格。基于“核心素养”衍生出“地理核心素养”。地理核心素养是指在素质教育的前提下，学生不仅只局限于学习地理教材上的知识，培育学生能够使用教材上的地理知识运用到实际生活中，也要培育学生在地理上的广阔意识以及清晰的地理思维。在实际的地理教学中，教师在课堂上的提问凸显的尤为重要，可以检验学生对于这节课的知识有没有正确的掌握。在课堂上，教师的提问技巧也是检验一个优秀教师的标准。

DOI pj0pqx6vdy/4937151

作者李敏

机构地区湖北省襄阳市保康县寺坪镇中心学校

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词地理核心素养初中地理课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）